小陳測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是
 
.紅磷燃燒的文字表達(dá)式為
 

(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(4)從環(huán)保的角度出發(fā),該實(shí)驗(yàn)是否有不足之處?
 
(填“有”或“沒(méi)有”).理由是
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應(yīng)結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析.紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶.只有熟悉用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題.
解答:解:(1)磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉;
故答案為:將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉;磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;
(2)根據(jù)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處可知,氧氣約占空氣體積的五分之一;水倒流入集氣瓶中的體積只有五分之一;故填:
1
5

(3)紅磷燃燒一會(huì)熄滅了,剩余的氣體主要是氮?dú)猓f(shuō)明氮?dú)獠蝗紵恢С秩紵,其化學(xué)性質(zhì)不活潑;故填:氮?dú);不支持?br />(4)五氧化二磷是一種有毒物質(zhì),此裝置中生成的五氧化二磷會(huì)揮發(fā)到空氣中造成空氣污染;故填:有;生成的五氧化二磷有毒,會(huì)造成空氣污染.
點(diǎn)評(píng):熟記用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答這類題目的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入某濃度的稀鹽酸(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),加入稀鹽酸與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為
 
g.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知Na+,O2-,Mg2+,F(xiàn)-四種離子.
(1)可形成AB型化合物的化學(xué)式是
 
;
(2)可形成AB2型化合物的化學(xué)式是
 
;
(3)可形成A2B型化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“用微觀的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要回答問(wèn)題:
材料一:一滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子,如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬(wàn)多年才能完成.
材料二:大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象.
材料三:氧氣與氫氣的化學(xué)性質(zhì)不同.
(1)材料一說(shuō)明
 

(2)材料二說(shuō)明
 

(3)材料三說(shuō)明
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式,其中,哪些屬于化合反應(yīng)?哪些屬于分解反應(yīng)?
 

 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證人體呼出氣體中含有CO2不是來(lái)自空氣,而是人體代謝作用產(chǎn)生的.某學(xué)校學(xué)生課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,你認(rèn)為該裝置應(yīng)選用的試劑分別是:(前者為瓶Ⅰ試劑,后者為瓶Ⅱ試劑)
 

A. Ca(OH)2  NaOH         B. NaOH   Ca(OH)2
C. 稀HCl   Ca(OH)2       D. NaOH  BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖1的裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中所指儀器的名稱:1、
 
  2、
 

(2)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 

(填序號(hào))來(lái)制。醚b置E來(lái)收集,其原因是
 
,收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
.用文字表達(dá)式表示其反應(yīng)
 

(3)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開(kāi)一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是
 

(4)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
 
、
 
(要求答出兩點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32的混合液中,加入一定量的鐵粉,反應(yīng)后過(guò)濾.
(1)若濾渣中加稀鹽酸,有氣泡冒出,則濾渣中一定有
 
,濾液中的物質(zhì)是
 

(2)若濾渣加稀鹽酸無(wú)氣泡冒出,則濾渣中一定有
 
,可能有
 
一定沒(méi)有
 
.濾液中一定有
 
可能有
 

(3)若濾液中含有AgNO3,則濾渣中一定有
 
,一定沒(méi)有
 
濾液中還一定有
 

(4)若濾液中不含AgNO3,則濾渣中一定有
 
,可能有
 
,濾液中一定有
 
,可能有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、空氣是一種混合物
B、空氣中氧氣的體積約占21%
C、空氣中二氧化碳含量越高越好
D、可用燃著的木條鑒別空氣和氮?dú)?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案