17.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì).C是含硫酸根的化合物且水溶液呈藍(lán)色,D是一種紅色固體,B→D的反應(yīng)過程較為復(fù)雜,D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè).圖1中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).

(1)D的化學(xué)式Fe2O3
(2)C→E的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,說明該反應(yīng)能夠發(fā)生的理由反應(yīng)物堿和鹽都可溶,生成物中有沉淀.
(3)B與C充分反應(yīng),可看到的現(xiàn)象是B表面析出紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色.如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子Cu2+、SO42-、Fe2+(填離子符號).

分析 根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),C是含硫酸根的化合物且水溶液呈藍(lán)色,所以C是硫酸銅,D是一種紅色固體,B→D的反應(yīng)過程較為復(fù)雜,D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè),所以D是氧化銅,B是鐵,A會(huì)與鐵反應(yīng),會(huì)轉(zhuǎn)化成硫酸銅,所以A是硫酸,E是銅,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),C是含硫酸根的化合物且水溶液呈藍(lán)色,所以C是硫酸銅,D是一種紅色固體,B→D的反應(yīng)過程較為復(fù)雜,D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè),所以D是氧化銅,B是鐵,A會(huì)與鐵反應(yīng),會(huì)轉(zhuǎn)化成硫酸銅,所以A是硫酸,E是銅,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是Fe2O3;
(2)C→E的反應(yīng)可以是硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和硫酸鈉的反應(yīng),化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,該反應(yīng)能夠發(fā)生的理由是:反應(yīng)物堿和鹽都可溶,生成物中有沉淀;
(3)B與C充分反應(yīng),可看到的現(xiàn)象是:B表面析出紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色;如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,每種圖形代表的粒子分別是銅離子、硫酸根離子和亞鐵離子,分別可以表示為Cu2+、SO42-、Fe2+
故答案為:(1)Fe2O3;
(2)CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,反應(yīng)物堿和鹽都可溶,生成物中有沉淀;
(3)B表面析出紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色;Cu2+、SO42-、Fe2+

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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7.自來水的生產(chǎn)過程中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.靜置沉淀B.過濾C.吸附D.用氯氣消毒

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8.2016第七屆井岡山杜鵑花節(jié)吸引了很多游客,走在杜鵑山的路上,陣陣花香,沁人心脾.花香四溢的現(xiàn)象說明( 。
A.分子是由原子構(gòu)成的B.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C.分子具有一定的質(zhì)量D.分子之間有一定的間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小靜同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g,需要氧化鈉的質(zhì)量為7.5g,水的體積為42.5ml.該同學(xué)按如圖所示步驟依次操作:

(1)圖中操作錯(cuò)誤的步驟是A、B(填字母);E中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解
(2)若上圖A中砝碼質(zhì)量為5g,游碼質(zhì)量為2.5g,則稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5g
(3)按照正確實(shí)驗(yàn)操作稱量食鹽,當(dāng)天平指針略偏右,如何操作向左盤增加藥品
(4)下列操作會(huì)導(dǎo)致最后配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是ACEFG
A.未將游碼歸零就開始調(diào)零,后添加砝碼移動(dòng)游碼得到讀數(shù)
B.砝碼生銹
C.調(diào)零后只在左盤放一張濾紙代替稱量紙就開始稱量食鹽
D.量取水時(shí)俯視量筒
E.用少量水洗滌配制溶液的燒杯,將洗滌液一起倒入試劑瓶中
F.用洗凈未擦干的玻璃棒攪拌
G.量筒內(nèi)有自然殘留液
(5)20℃時(shí),要將該氯化鈉溶液轉(zhuǎn)換成飽和溶液,請通過計(jì)算說明如何操作最簡單可行(20℃時(shí),氯化鈉的溶解度是36.0g)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.哈爾濱師范大學(xué)有著洋氣,大方的校園.校園內(nèi)的“創(chuàng)意井蓋”和“藍(lán)精靈代步車”更是成了師大的一道靚麗的風(fēng)景線.請回答:
(1)下列可以用來制作井蓋的金屬材料是C.
A.碳纖維   B.鈦合金   C.球墨鑄鐵   D.純鋁
(2)藍(lán)精靈代步車的顏色經(jīng)歷了“白、綠、黃”的三個(gè)時(shí)代,代步車外殼噴漆的目的是防止鐵制品生銹.藍(lán)精靈的內(nèi)部裝有蓄電池,請寫出蓄電池放電使藍(lán)精靈行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化(用“→”表示轉(zhuǎn)化)化學(xué)能→電能.
(3)井蓋周圍要注意防火,因?yàn)榫w中有時(shí)會(huì)產(chǎn)生硫化氫氣體,在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生一種最常見的溶劑和一種大氣污染物,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O,反應(yīng)前后,硫元素的化合價(jià)分別為+2、+4
(4)題圖中的創(chuàng)意井蓋主題是“隨手?jǐn)嚯,綠色地球”,在生活中,你節(jié)電的一種做法是做到人走燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),它們間的相互關(guān)系如右圖所示(連線表示能相互反應(yīng)或與其溶液間能反應(yīng)).己知D是一種金屬單質(zhì),它可能是鋁或銅;A、B、C、E、F分別是:硝酸銀、生石灰、鹽酸、碳酸鉀、氯化鈣五種物質(zhì)中的某一種.其中A和C反應(yīng)時(shí)生成一種無色氣體.
(1)它們的化學(xué)式分別是:
BCaO;EAgNO3;FCaCl2
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A+C:K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2
B+A溶液:CaO+H2O+K2CO3=CaCO3↓+2KOH
D+E:Al+3AgNO3=Al(NO33+3Ag.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列做法不符合環(huán)保理念的是( 。
A.用煤火力發(fā)電B.植樹造林C.發(fā)展電動(dòng)汽車D.垃圾分類處理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.分子與原子的主要區(qū)別在于( 。
A.分子可分割,原子不能分割
B.分子比原子體積大
C.分子比原子質(zhì)量大
D.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以在分,而原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.(1)-(6)用化學(xué)用語填空,(7)-(8)按要求完成.
(1)氖氣Ne               
(2)5個(gè)氮分子5N2
(3)兩個(gè)硝酸根離子2NO3-
(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2
(5)水中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O
(6)一個(gè)亞鐵離子Fe2+
(7)鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(8)過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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同步練習(xí)冊答案