分析 利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算該溶液中氯化鈉的質(zhì)量,溶液質(zhì)量與氯化鈉質(zhì)量差即為溶液中水的質(zhì)量.
(1)根據(jù)藥品的稱量和液體的量取方法判斷;
(2)根據(jù)藥品與砝碼位置顛倒的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算;
(3)根據(jù)用托盤天平稱量藥品的基本步驟考慮應(yīng)該怎么辦.
(4)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)加入溶質(zhì)的方法來分析.
解答 解:50g 15%的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量=50g×15%=7.5g,該溶液中溶劑水的質(zhì)量=50g-7.5g=42.5g;水的體積為42.5g÷1g/ml=42.5ml;故填:7.5;42.5;
(1)錯(cuò)誤的操作步驟有 A,沒有按照左物右碼的規(guī)定稱量藥品,B沒有平視凹液面的最低處;B中儀器名稱為量筒;E中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
故填:A、B;攪拌,加速溶解;
(2)左物右碼:物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量;左碼右物:物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量,所以小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為5g-2.5g=2.5g.故填:2.5g;
(3)向左盤加入藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏,說明藥品不足,所以要增加藥品.故答案為:向左盤增加藥品.
(4)A.稱量氯化鈉時(shí),游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù),從而使稱量的氯化鈉少于所需的氯化鈉,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
B.砝碼生銹,實(shí)際質(zhì)量偏大,造成稱量的溶質(zhì)的量偏大,造成配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
C.調(diào)零后只在左盤放一張濾紙代替稱量紙就開始稱量食鹽,造成稱取的食鹽偏少,造成配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
D.用量筒量取水時(shí),俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際液體體積大,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
E.用水洗滌燒杯,相當(dāng)于加水稀釋,導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
F.用洗凈未擦干的玻璃棒攪拌,相當(dāng)于水偏多,導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
G.量筒內(nèi)有自然殘留液,導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故選:ACEFG;
(5)設(shè)需加入氯化鈉的質(zhì)量為x,
$\frac{50g×15%×+x}{50g(1-15%)}=\frac{36.0g}{100g}$
x=7.8g
故答案為:加入7.8g氯化鈉,攪拌至完全溶解.
點(diǎn)評 本題考查了配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的一般步驟、溶質(zhì)計(jì)算、基本操作及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)誤差分析,依據(jù)相關(guān)知識(shí)分析解答即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨有獨(dú)特的導(dǎo)電性能,常用作電池的電極 | |
B. | 金屬中存在能夠自由移動(dòng)的電子,通電時(shí)能夠?qū)щ?/td> | |
C. | 蔗糖以分子形式存在于水中,因此蔗糖水不導(dǎo)電 | |
D. | 在水中加入食鹽、硫酸和氫氧化鈉等物質(zhì)后形成溶液,導(dǎo)電性明顯增強(qiáng),因此電解水時(shí)可在水中加入食鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食物的腐爛 | B. | 酒和醋的釀造 | ||
C. | 氧氣在閃電作用下變?yōu)槌粞?/td> | D. | 化石燃料的形成過程 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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