下列對現(xiàn)象及事實(shí)的敘述不正確或解釋不科學(xué)的是（　�。�
現(xiàn) 象 及 事 實(shí)解   釋
A100mL酒精和100mL水混合后，體積等于200mL分子大小沒有發(fā)生改變
B濃鹽酸敞口放置一段時間后，濃度變稀分子是運(yùn)動的
C測出氫氧化鈉溶液pH＞7，其溶液顯堿性溶液中存在大量OH-
D水通電后，電解生成氫氣和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、100mL酒精和100mL水混合后，體積等于200mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤．
B、濃鹽酸敞口放置一段時間后，濃度變稀，是因?yàn)闈恹}酸中含有的氯化氫分子是在不斷的運(yùn)動的，運(yùn)動到空氣中去了，故選項解釋正確．
C、測出氫氧化鈉溶液pH＞7，其溶液顯堿性，是因?yàn)槿芤褐写嬖诖罅縊H-，故選項解釋正確．
D、水通電后，電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A、氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人
B、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
C、鎂燃燒發(fā)出強(qiáng)光--可作照明彈
D、干冰升華吸熱--用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的是（　　）
選項實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾
B除去二氧化碳中少量一氧化碳通過灼熱的氧化銅
C證明分子在不斷運(yùn)動將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
D收集二氧化碳時，檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿用一根燃著的木條放在集氣瓶口
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們可以用所學(xué)的化學(xué)知識回答生活中與
化學(xué)相關(guān)的問題．．
（1）家用燃?xì)鉄崴鞑煌耆紵a(chǎn)生的主要有毒氣體是
 
．
（2）今年我市加大對九龍江水質(zhì)的整治力度，請你說出造成水質(zhì)污染的原因之一
 
．
（3）形成酸雨的原因是空氣受SO2和氮氧化合物的污染，酸雨給人類和環(huán)境帶來的危害有
 
．
（4）某校九年級學(xué)生到郊外野炊，負(fù)責(zé)燒飯的同學(xué)引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生了很多濃煙，原因是
 
；活動結(jié)束后，同學(xué)們及時用水把火熄滅，其主要滅火原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時常用到一種著色劑，化學(xué)名稱是對苯二胺，它是一種有劇毒的化學(xué)藥品，有致癌性，會對染發(fā)者的身體造成終身傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列有關(guān)對苯二胺的說法不正確的是（　�。�
A、對苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2
B、對苯二胺中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C、對苯二胺能被皮膚少量吸收
D、對苯二胺的相對分子質(zhì)量為108

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，下面是該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中，不正確的是（　�。�
A、分子在化學(xué)變化中可分
B、化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變
C、生成物中有單質(zhì)
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量基本不變的是（　�。�
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、氫氧化鈉固體D、氯化鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量改變
C、反應(yīng)前后原子總數(shù)改變
D、反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7g時，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，試回答下列問題：
（1）從圖中可以看出，完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為
 
 g．
（2）樣品中鋅的純度為
 
．
（3）反應(yīng)后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案