在些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時(shí)常用到一種著色劑,化學(xué)名稱是對(duì)苯二胺,它是一種有劇毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體造成終身傷害,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列有關(guān)對(duì)苯二胺的說(shuō)法不正確的是(  )
A、對(duì)苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2
B、對(duì)苯二胺中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C、對(duì)苯二胺能被皮膚少量吸收
D、對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為108
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A.由對(duì)苯二胺分子結(jié)構(gòu)圖可知,1個(gè)對(duì)苯二胺分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
B.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
C.根據(jù)染發(fā)劑中含有對(duì)二苯胺,是一種有毒的化學(xué)藥品并有致癌作用,會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害,進(jìn)行分析判斷.
D.根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A.由對(duì)苯二胺分子結(jié)構(gòu)圖可知,1個(gè)對(duì)苯二胺分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的,其化學(xué)式為C6H8N2,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B.對(duì)苯二胺中碳、氫、氮三元素的質(zhì)量比是(12×6):(1×8):(14×2)=9:1:3,可知其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小,故錯(cuò)誤;
C.染發(fā)劑中含有對(duì)二苯胺,是一種有毒的化學(xué)藥品并有致癌作用,會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害,可推知對(duì)苯二胺能通過(guò)皮膚被吸收,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D.對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+1×8+14×2=108,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校初三同學(xué)想用有腐蝕性的氫氧化鈉和新鮮的樹(shù)葉制作“葉脈書(shū)簽”,需要配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該班男同學(xué)用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉固體
 
g.
(2)該班女同學(xué)用密度為1.06g/mL,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)25%的氫氧化鈉溶液配制,則需25%的氫氧化鈉溶液
 
g;蒸餾水
 
g;配制時(shí)應(yīng)選用
 
mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水.若某同學(xué)量取水時(shí)是仰視讀數(shù),其他操作均正確,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”、“不變”、“偏小”).
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該班男同學(xué)必須需要而女同學(xué)可以不需要的儀器是
 

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列操作正確的是
 

A.在托盤(pán)天平的左右托盤(pán)上各墊一張質(zhì)量相同的紙稱取氫氧化鈉固體
B.將準(zhǔn)確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C.將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中,塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是(  )
A、氧氣在加壓、低溫的情況下能變成淡藍(lán)色的液體或固體
B、氧氣有助燃性所以可用作燃料
C、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取O2
D、夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵,是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
 
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)2014年11月份的珠海軍事航展中,中國(guó)的隱形飛機(jī)“鶻鷹戰(zhàn)機(jī)”吸引了全世界的目光,用于制造隱形戰(zhàn)機(jī)涂層的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能.四硫富瓦烯屬于
 
(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”),其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置正確的是( 。
A、
   稀釋濃硫酸
B、
    加熱液體
C、
     測(cè)定溶液的pH
D、
   檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)現(xiàn)象及事實(shí)的敘述不正確或解釋不科學(xué)的是( 。
現(xiàn) 象 及 事 實(shí)解   釋
A100mL酒精和100mL水混合后,體積等于200mL分子大小沒(méi)有發(fā)生改變
B濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后,濃度變稀分子是運(yùn)動(dòng)的
C測(cè)出氫氧化鈉溶液pH>7,其溶液顯堿性溶液中存在大量OH-
D水通電后,電解生成氫氣和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按實(shí)驗(yàn)要求或?qū)嶒?yàn)結(jié)果填空:
(1)過(guò)濾操作必需的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒和
 
; 過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是
 

(2)下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)使稱量或測(cè)量得到的數(shù)值偏小(或變。┑氖
 
(填序號(hào)).
A.用表面已生銹的砝碼托盤(pán)天平稱量固體
B.100mL水和100mL乙醇混合后的體積
C.用空量筒量取10mL液體時(shí),俯視讀取的數(shù)值
(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常需要特別關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作的先后順序.下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序關(guān)系正確的是
 

A.加熱試管時(shí),要先集中于藥品部位加熱,然后移動(dòng)酒精燈進(jìn)行均勻加熱
B.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),要先檢查裝置的氣密性,后加入試劑進(jìn)行反應(yīng)
C.用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先熄滅酒精燈,后把導(dǎo)氣管從水槽中取出
D.用量筒量取液體時(shí),必須先把量筒放平,然后再讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

成語(yǔ)“飲鴆止渴”中的“鴆”是指放了砒霜的酒.砒霜中砷(As)的氧化物,有劇毒,砒霜中砷的化合價(jià)是+3價(jià),則砒霜的化學(xué)式為( 。
A、As2O
B、AsO
C、As2O3
D、AsO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化石燃料包括煤、石油、天然氣,是人類(lèi)的重要能源之一.
(1)生活中,我們常常將煤加工成蜂窩煤狀,這樣做的好處是
 

(2)石油屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)天然氣的主要成分是甲烷,其燃燒的化學(xué)方程式為
 

(4)化石燃料在燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣,能形成酸雨的氣體是
 
和二氧化氮.

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同步練習(xí)冊(cè)答案