【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)需要科學(xué)的方法。勤于思考和總結(jié)的同學(xué)會(huì)有很多樂趣。
(1)學(xué)好化學(xué)知識(shí),有助于我們更好地認(rèn)識(shí)到保護(hù)和改善自然環(huán)境的重要性。請(qǐng)你按照下列做法的具體目的,將以下關(guān)于保護(hù)環(huán)境的做法平均分成3類,請(qǐng)選出一類填空。
①節(jié)約用水 ②金屬防銹 ③防治水污染 ④尋找金屬代用品 ⑤用布袋代替塑料袋 ⑥回收各種廢棄塑料
你選出的做法是(填序號(hào))__________________,這些做法的目的是______________________。
(2)我們化學(xué)書上有這樣的標(biāo)注:“K是表示金純度的指標(biāo)。例如,18K表示含金量達(dá)75%”,請(qǐng)你按數(shù)學(xué)列比例式的方法計(jì)算,純金(即100%含金量)為_________K,14K表示含金量達(dá)___________。(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。
(1) 很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn),請(qǐng)寫出其中一位科學(xué)家的名字
(2)寫出碳的核電荷數(shù) 寫出17號(hào)元素的元素符號(hào)
(3)元素周期表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填序號(hào))
A、質(zhì)子數(shù)不同 B、中子數(shù)不同 C、相對(duì)原子質(zhì)量不同 D、電子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在氯化銅溶液中加入一定量的鋅和鐵,充分反應(yīng)后得到一些固體。過濾,向固體中加入少量稀鹽酸,有氣體放出,則下列敘述中正確的有:
①固體中一定含有鋅
②固體中一定沒有銅
③固體中一定含有鐵
④溶質(zhì)中一定含有氯化鋅
⑤溶質(zhì)中一定沒有氯化亞鐵
⑥溶質(zhì)中肯定沒有氯化銅
A.①③④⑤ B.②④⑥ C.③④⑥ D.③⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年8月12日23:30左右,天津?yàn)I海新區(qū)一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸,該事故造成極大的人員傷亡。據(jù)悉,現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)主要有毒物質(zhì)為甲苯二異氰酸酯(C9H6N2O2)。甲苯二異氰酸酯是水白色或淡黃色液體,對(duì)皮膚、眼睛和呼吸道有強(qiáng)烈刺激作用,吸入高濃度的甲苯二異氰酸酯蒸氣會(huì)引起支氣管炎、支氣管肺炎和肺水腫;液體與皮膚接觸可引起皮炎。液體與眼睛接觸可引起嚴(yán)重刺激作用,如果不加以治療,可能導(dǎo)致永久性損傷,且并無(wú)特效解毒劑。根據(jù)信息請(qǐng)回答:
(1)甲苯二異氰酸酯(C9H6N2O2)中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為 ;
(2)甲苯二異氰酸酯(C9H6N2O2)的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;
(3)甲苯二異氰酸酯(C9H6N2O2)中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題。
(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的 作用。
(2)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營(yíng)養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是 。
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是________ 。
(4)鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預(yù)防________。
(5)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是________。
(6)在農(nóng)村常用井水作生活用水,加入 可檢驗(yàn)井水是否為硬水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法,F(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng):②氯化鈉的水溶液顯中性,所以鹽溶液一定顯中性;③單質(zhì)只含有一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定屬于單質(zhì);④氧化物都含氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物。
A.①②③④ B.只有①②③ C.只有②③④ D.只有①④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有含碳酸鈉的食鹽樣品,為測(cè)定樣品中氯化鈉的含量,課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取10g食鹽樣品于燒杯中,并將40g稀鹽酸平均分成四次加入燒杯中,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 加入稀鹽 酸的質(zhì)量/g | 反應(yīng)后燒杯中 剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g |
第一次 | 10 | 19.56 |
第二次 | 10 | 29.12 |
第三次 | 10 | 38.9 |
第四次 | 10 | 48.9 |
(1)求產(chǎn)生CO2氣體的總質(zhì)量。
(2)求樣品中氯化鈉的純度。
(3)求使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將CaCl2和NaCl固體混合物14 g放入燒杯中,加入96 g碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)。待反應(yīng)后過濾,稱量燒杯中濾液的總質(zhì)量為100 g。請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成沉淀的質(zhì)量是_____;
(2)固體中氯化鈣的質(zhì)量是多少?
(3)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】霧霾已經(jīng)成為2017年全國(guó)兩會(huì)上反映較為突出的環(huán)境問題。李克強(qiáng)總理作出重要指示,攻克北方霧霾的形成機(jī)理,讓廣大人民群眾看到更多的藍(lán)天。下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的敘述中,不正確的是
A. “綠色化學(xué)”是指對(duì)環(huán)境無(wú)負(fù)面影響的化學(xué)
B. “白色污染”主要是指白色粉塵對(duì)環(huán)境造成的污染
C. “溫室氣體”主要是指CO2、和CH4等氣體
D. “酸雨”是由大氣中含有硫和氮的氧化物等導(dǎo)致的
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