科學(xué)家發(fā)明了一種車用制氫裝置，其制氫氣的原理是：硼(B)和水在高溫下反應(yīng)生成氫氧化硼和氫氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2B+6H2O2B(OH)2+3H2   ，該反應(yīng)屬于（ ）
A．復(fù)分解反應(yīng)    D．分解反應(yīng)    C．化合反應(yīng)    D．置換反應(yīng)
D
：由2B+6H2O2B（OH）3+3H2可知，反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)．
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列成語或俗語涉及化學(xué)變化的是                                      
A．滴水成冰B．積沙成塔C．鐵杵磨成針D．鉆木取火

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(12分)下列短文中加有劃線的詞語可能指“反應(yīng)條件”或“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”或“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”，試從這三者中選擇合適的內(nèi)容分別用序號(hào)填空：①反應(yīng)條件；②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；③實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
（1）點(diǎn)燃鎂條（           ），鎂條燃燒了（           ），發(fā)出耀眼的白光（   ），生成白色固體（                  ），說明鎂條變成了氧化鎂（             ）。
（2）加熱，碳酸氫銨（               ），管壁出現(xiàn)水滴（               ），有水生成（               ），產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁（                  ），有二氧化碳生成（           ）；同時(shí)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體（           ），有氨氣生成（           ）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

家庭廚房中常發(fā)生下列變化，其中屬于物理變化的是
A．食物腐敗B．水沸騰
C．天然氣燃燒D．菜刀生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列分析推理正確的是
A．水能滅火，所以酒精一旦著火應(yīng)立即用水澆滅
B．有機(jī)物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有機(jī)物
C．稀硫酸滴入石蕊試液后溶液變紅色，所以鹽酸滴入石蕊試液也變紅色
D．硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，所以氫氧化鈣的溶解度也隨溫度升高而增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列生活中的一些作法，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是
A．用鐵水澆鑄鐵鍋B．活性炭除去冰箱中的異味
C．高粱、玉米和薯類等制乙醇D．稀有氣體作為霓虹燈的填充氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

A、B、C三種物質(zhì)各15g，當(dāng)它們相互反應(yīng)完成時(shí)，生成30g新物質(zhì)D。若再增加10gC，它們又繼續(xù)反應(yīng)到完成時(shí)，A與C恰好消耗完畢。則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是(  ) 
A．2∶3         B．2∶1        C．3∶2            D．1∶1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面能量轉(zhuǎn)化過程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是
A．蠟燭照明B．水力發(fā)電C．太陽(yáng)能供熱D．電熱器取暖

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是
A．氫氣用于填充氣球B．干冰用于人工降雨
C．鎂粉用做煙花和照明彈D．銅絲用做電線

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案