7.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從下列物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空((注:填序號)
①碳酸鉀  ②熟石灰  ③氯氣  ④氦氣  ⑤氮氣  ⑥氫氧化鋁     ⑦氫氧化鈉
(1)食品包裝袋內(nèi)填充的保護氣是⑤;
(2)用于治療胃酸過多的物質(zhì)是⑥;
(3)可用于改良酸性土壤的堿是②;
(4)可用于自來水消毒的物質(zhì)是③;
(5)可用作化肥的一種鹽是①.

分析 物質(zhì)的用途主要取決于物質(zhì)的性質(zhì),先了解物質(zhì)的性質(zhì),再推斷其用途.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,用于保護氣;氫氧化鋁可用于治療胃酸過多;熟石灰和可以與酸反應(yīng);氯氣可用于自來水消毒;硝酸鉀含有氮元素和鉀元素兩種營養(yǎng)元素,屬于復(fù)合肥解答.

解答 解:
(1)氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,用于食品保護氣;
(2)氫氧化鋁能夠和酸反應(yīng),用于治療胃酸過多;
(3)改良酸性土壤需用堿性物質(zhì),而熟石灰是一種廉價的堿,所以常用來改良酸性土壤;
(4)氯氣可用于自來水消毒;
(5)硝酸鉀含有氮元素和鉀元素兩種營養(yǎng)元素,屬于復(fù)合肥.
故答案為:
(1)⑤;(2)⑥;(3)②;(4)③;(5)①.

點評 熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì),并把物質(zhì)的用途與其性質(zhì)聯(lián)系起來是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.2015年3月20日聯(lián)合國發(fā)布報告:到2030年,全球?qū)⒂?0%的國家和地區(qū)面臨干旱問題.節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列關(guān)于水的認(rèn)識正確的是( 。
A.工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放
B.將活性炭放入硬水中可使其軟化
C.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
D.過量使用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)用塑料瓶設(shè)計了制取并檢驗CO2性質(zhì)的簡易裝置(如圖),拉動銅絲,把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生.則下面敘述錯誤的是( 。
A.濕潤的石蕊試紙變紅色B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C.可以用鐵絲代替銅絲D.所用材料體現(xiàn)了資源利用意識

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.將A、B、C三種物質(zhì)各10g加熱進行化合反應(yīng),(其中B是催化劑)生成D,當(dāng)A已全部反應(yīng)后,測得生成的D為
16g,反應(yīng)后的混合物中B和C的質(zhì)量之比為( 。
A.5:1B.5:3C.5:2D.4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.科學(xué)探究
(1)小明在做氫氧化鈉溶液使指示劑變色反應(yīng)實驗中疑惑:哪一種粒子(H2O、Na+、OH-)能使無色酚酞試液變紅?進行探究,步驟如下,請分析后填寫下列空格.
①在第一支試管中加入約2mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象,溶液不變色;
②在第二支試管中加入約2mLNaCl溶液(pH=7),滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象為溶液不變色;
③在第三支試管中加入約2mLNaOH溶液,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象
通過上述為無色酚酞試液變紅.實驗的探究,由實驗①看到的現(xiàn)象可知水分子不能使無色酚酞試液變紅.由實驗②看到的現(xiàn)象;說明鈉離子不能使無色酚酞試液變紅.由實驗③看到的現(xiàn)象得出的結(jié)論:NaOH溶液使無色酚酞試液變紅的原因是OH-起的作用.小聰看了實驗,建議可去掉步驟①,他的理由是因為酚酞試液中含有水,酚酞試液并不變色.
(2)小會在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小會從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確不正確(填正確或不正確),理由是因為鹽酸不能使無色酚酞試液變紅.
(2)請你另設(shè)計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全反應(yīng)的各種方法,將方法之一填寫如表:
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取少許反應(yīng)后溶液于試管,滴加紫色石蕊試液(或投放鋅;蛲斗盘妓猁})紫色石蕊試液變紅(或有氣泡產(chǎn)生)鹽酸有剩余

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動,瓶口密封,忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響.經(jīng)數(shù)小時實驗后,U形管A、B兩處液面會出現(xiàn)下列哪種情況( 。
A.A處下降,B處上升B.A處上升,B處下降C.A、B兩處都下降D.A、B兩處都不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.春季里到處都洋溢著花的芳香,我們能聞到花的香味,從微觀的角度解釋,是因為( 。
A.分子的質(zhì)量和體積都很小B.分子在不斷運動
C.分子之間有間隔D.分子由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.紙張燃燒B.釀谷成酒
C.活性炭吸附有色氣體D.動植物呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.請用化學(xué)用語表示:(1)5個鎂離子5Mg2+(2)2個氯離子2Cl-;(3)4個鉀原子4K(4)2個硫酸根離子2SO42-(5)2個銨根離子2NH4+(6)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O(7)有機物中都含有碳元素,碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是(8)已知元素M的氧化物化學(xué)式為M2On,則M的氯化物的化學(xué)式為MCln.

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