下列物質分類正確的是( �。�
| A. | 單質:鋅、鐵、氫氣、氮氣 |
| B. | 易燃氣體:氫氣、氧氣 |
| C. | 氧化物:水、氧化鎂、氯酸鉀 |
| D. | 混合物:糖水、高錳酸鉀、澄清的石灰水 |
考點:
單質和化合物的判別;氧氣的化學性質;從組成上識別氧化物;純凈物和混合物的判別;氫氣的化學性質與燃燒實驗. | |
專題: | 物質的分類. |
分析: | 物質分為混合物和純凈物,純凈物又分為單質和化合物,化合物分為氧化物、酸、堿、鹽;由同種元素組成的純凈物叫單質;由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.鋅、鐵、氫氣、氮氣都是由同種元素組成的純凈物,因此都屬于單質.氧氣有助燃性,沒有可燃性;氯酸鉀有三種元素組成,不屬于氧化物.高錳酸鉀屬于純凈物. |
解答: | 解:A、鋅、鐵、氫氣、氮氣都是由同種元素組成的純凈物,因此都屬于單質,故選項正確; B、氧氣有助燃性,沒有可燃性,故選項錯誤; C、氯酸鉀有三種元素組成,不屬于氧化物,故選項錯誤; D、高錳酸鉀屬于純凈物,故選項錯誤; 故選A |
點評: | 本考點考查了物質的分類,要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應用.本考點的基礎性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. |
科目:初中化學 來源: 題型:
研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
假設:H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關;
實驗方案:常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
進行實驗:如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 ,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 .
實驗記錄:
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時間 | 165秒 | 46秒 |
結論:該探究過程得出的結論是 .
反思:H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 是否改變.
H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關假設和實驗方案)
假設:
實驗方案: .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
了解物質的分類可使我們更好的學習化學.下列各組物質,前者屬于混合物,后者屬于化合物的是( �。�
| A. | 凈化后的自來水 鋁合金 | B. | 氮氣 煤 |
| C. | 冰水混合物 液氧 | D. | 石灰水 二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
A在常溫下是一種無色無味的液體,人類生活離不開它.它通過電解生成氣體B和氣體C,B能使帶火星的木條復燃,一種紅色粉末D在B中燃燒生成大量的白煙E,并放出大量的熱.當B和C點燃時又生成A.試推斷它們是什么化學物質(寫化學式):
A ;B ;C ;D ;E .
并寫出B和D反應的化學方程式 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的科學,下列對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( �。�
| A. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)白色火焰,放出大量的熱 |
| B. | 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色物質 |
| C. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,生成刺激性氣味的氣體 |
| D. | 磷在氧氣中燃燒產生大量的白煙,放出熱量,生成五氧化二磷 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
在宏觀,微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點,構成物質的粒子關系如圖一所示,電解水的實驗裝置如圖二所示,回答下列問題:
(1)由圖一可知,X是 .
(2)在水、汞和氯化鈉三種物質中,由原子構成的是 ,保持水的化學性質的最小的粒子是 (填名稱).
(3)圖二實驗可證明水的組成,該反應的化學方程式為 可以用 來檢測b玻璃管中生成的氣體.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com