把5g Cu、Zn 混合物加入到盛有50g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為54.8g,求
(1)加入稀硫酸的過程中會看到什么現(xiàn)象
 

(2)產(chǎn)生H2
 
g?
(3)最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)鋅與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象來分析解答;
(2)依據(jù)質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識可以利用反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差求出生成的氫氣的質(zhì)量;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式和氫氣的質(zhì)量求出鋅的質(zhì)量和生成的硫酸鋅的質(zhì)量,進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,故看到有氣泡產(chǎn)生;
(2)由質(zhì)量守恒定律定律可知該反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量是:5g+50g-54.8g=0.2g;
(3)設(shè)生成的硫酸鋅的質(zhì)量為x.
Zn+H2SO4═ZnSO4++H2
          161    2
           X     0.2g
      
161
X
=
2
0.2g

      x=16.1g

答:(1)產(chǎn)生氣泡
(2)0.2g
(3)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為16.1g.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組的同學(xué)們從山上采集到一種石灰石(主要成分為碳酸鈣),他們將25克該樣品放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水),測得反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖:求
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2 )石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為:
 
.某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后,展開了下列思考與探究:
(1)催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?他做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序1234567
MnO2粉末用量(克)0.10.20.30.40.50.60.7
所用時(shí)間(秒)17875432
(1)請分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:
 

(2)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?請說出你的一個(gè)猜想:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖(化學(xué)式C6H12O6)是一種有甜味的白色固體,它是人生命活動中 不可缺少的物質(zhì),在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過程,是人體所需能量的主要來源.
(1)葡萄糖為人體提供能量的過程是:葡萄糖在人體內(nèi)酶的催化作用下,跟氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,并釋放出能量.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).(填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”和“氧化”之一)
(2)醫(yī)用葡萄糖注射液是由葡萄糖、水配制而成的.現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的葡萄糖溶液,在實(shí)驗(yàn)中,稱量所需的葡萄糖固體時(shí),若發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右,此時(shí),應(yīng)
 
(填序號,下同).
A.增加適量葡萄糖     B.減少適量葡萄糖    C.減少適量砝碼
(3)如圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液的部分商標(biāo),下列說法不正確的是
 

A.該葡萄糖注射液均一、穩(wěn)定,屬于純凈物
B.該注射液中,溶質(zhì)是葡萄糖,其質(zhì)量為25g
C.葡萄糖被大量應(yīng)用于輸液,因?yàn)樗茉谌梭w內(nèi)直接進(jìn)入新陳代謝
D.植物中的淀粉在人體內(nèi)酶的作用下可轉(zhuǎn)化為葡萄糖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有9.3g由NaOH和Na2CO3組成的固體混合物,加入100g 19.6%的稀H2SO4充分反應(yīng)后,所得溶液pH=7.則原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量為( 。
A、9.2 g
B、4.6 g
C、2.3 g
D、29.2 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取樣品l0.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0克,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7克.
(1)生成CO2的質(zhì)量
 

(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A、用石灰漿抹墻
B、用氧氣急救病人
C、用干冰人工降雨
D、用可燃冰作清潔燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化肥的標(biāo)簽,通過計(jì)算硝酸銨中氮元素的含量,說明此標(biāo)簽是否有錯(cuò)誤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不適宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的儀器是( 。
A、量筒B、燒杯C、試管D、錐形瓶

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