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把5g Cu、Zn 混合物加入到盛有50g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應,反應后燒杯內物質的總質量為54.8g,求
(1)加入稀硫酸的過程中會看到什么現象
 

(2)產生H2
 
g?
(3)最后所得溶液中溶質的質量為多少?
考點:根據化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數的簡單計算
專題:溶質質量分數與化學方程式相結合的計算
分析:(1)根據鋅與稀硫酸反應的現象來分析解答;
(2)依據質量守恒定律的有關知識可以利用反應前后物質的質量差求出生成的氫氣的質量;
(3)根據化學方程式和氫氣的質量求出鋅的質量和生成的硫酸鋅的質量,進而求質量分數.
解答:解:(1)鋅與稀硫酸反應產生氫氣,故看到有氣泡產生;
(2)由質量守恒定律定律可知該反應生成的氫氣質量是:5g+50g-54.8g=0.2g;
(3)設生成的硫酸鋅的質量為x.
Zn+H2SO4═ZnSO4++H2
          161    2
           X     0.2g
      
161
X
=
2
0.2g

      x=16.1g

答:(1)產生氣泡
(2)0.2g
(3)所得溶液中溶質質量為16.1g.
點評:本題主要考查學生運用化學方程式和溶質質量分數公式綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

興趣小組的同學們從山上采集到一種石灰石(主要成分為碳酸鈣),他們將25克該樣品放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(雜質不與稀鹽酸反應,也不溶于水),測得反應后燒杯中剩余物質的質量(m)與反應時間(t)的關系如圖:求
(1)生成二氧化碳的質量.
(2 )石灰石中碳酸鈣的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應方程式為:
 
.某同學做了該實驗后,展開了下列思考與探究:
(1)催化劑MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢?他做了這樣一組實驗:每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結果如下:(其他實驗條件均相同)
實驗次序1234567
MnO2粉末用量(克)0.10.20.30.40.50.60.7
所用時間(秒)17875432
(1)請分析表中數據回答:MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:
 

(2)還有哪些因素可能影響該反應的速率呢?請說出你的一個猜想:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

葡萄糖(化學式C6H12O6)是一種有甜味的白色固體,它是人生命活動中 不可缺少的物質,在人體內能直接參與新陳代謝過程,是人體所需能量的主要來源.
(1)葡萄糖為人體提供能量的過程是:葡萄糖在人體內酶的催化作用下,跟氧氣反應,生成二氧化碳和水,并釋放出能量.該反應的化學方程式為
 
,該反應屬于
 
反應.(填“化合”、“分解”、“置換”、“復分解”和“氧化”之一)
(2)醫(yī)用葡萄糖注射液是由葡萄糖、水配制而成的.現要配制100g溶質質量分數為20%的葡萄糖溶液,在實驗中,稱量所需的葡萄糖固體時,若發(fā)現托盤天平的指針偏右,此時,應
 
(填序號,下同).
A.增加適量葡萄糖     B.減少適量葡萄糖    C.減少適量砝碼
(3)如圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液的部分商標,下列說法不正確的是
 

A.該葡萄糖注射液均一、穩(wěn)定,屬于純凈物
B.該注射液中,溶質是葡萄糖,其質量為25g
C.葡萄糖被大量應用于輸液,因為它能在人體內直接進入新陳代謝
D.植物中的淀粉在人體內酶的作用下可轉化為葡萄糖.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有9.3g由NaOH和Na2CO3組成的固體混合物,加入100g 19.6%的稀H2SO4充分反應后,所得溶液pH=7.則原固體混合物中鈉元素的質量為( 。
A、9.2 g
B、4.6 g
C、2.3 g
D、29.2 g

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取樣品l0.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0克,恰好完全反應(雜質不反應),反應后燒杯中物質總質量為56.7克.
(1)生成CO2的質量
 

(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數.
(3)求所得溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途主要由物理性質決定的是( 。
A、用石灰漿抹墻
B、用氧氣急救病人
C、用干冰人工降雨
D、用可燃冰作清潔燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化肥的標簽,通過計算硝酸銨中氮元素的含量,說明此標簽是否有錯誤.

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科目:初中化學 來源: 題型:

不適宜用作化學反應容器的儀器是( 。
A、量筒B、燒杯C、試管D、錐形瓶

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