1．新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（簡稱新國標(biāo)）中水質(zhì)檢測指標(biāo)從原來的35項增加到106項，對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求．
（1）新國標(biāo)在無機物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量，這里的鎘、鉛指的是C（填序號）；
A．原子    B．分子    C．元素    D．單質(zhì)
（2）新國標(biāo)中消毒劑由1項增至4項，加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定；
①臭氧（O3）在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣，臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于化學(xué)（填“物理”或者“化學(xué)”）變化；
②二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子（ClO-）也有消毒作用．ClO-中氯元素的化合價為+1價．
③氯胺（NH2Cl）由三（填數(shù)字）種元素組成．用氯胺消毒時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學(xué)式為H2O．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答；
（2）①根據(jù)氧氣和臭氧屬于不同的物質(zhì)解答；
②根據(jù)化合價的求法解答；
③根據(jù)化學(xué)式的意義分析；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后元素種類不變，原子個數(shù)不變，由以上依據(jù)可推出X的化學(xué)式．

解答 解：（1）物質(zhì)是由元素組成，這里的鎘、鉛指的是元素；
（2）①氧氣和臭氧屬于不同的物質(zhì)，所以氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧屬于化學(xué)變化；
②設(shè)氯元素的化合價為x
x+（-2）=-1
x=+1
③NH2Cl含有氮、氫、氯3種元素；
根據(jù)所給化學(xué)方程式可以看出：化學(xué)方程式的右邊比左邊多出了2個氫原子和1個氧原子；根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素種類不變和原子個數(shù)不變的特點，可知多出的原子全部來自1個X分子中，即X的化學(xué)式為H2O．
答案：（1）C；（2）①化學(xué)；②+1；③3；H2O．

點評 本題主要考查根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式和根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式計算元素的化合價，難度較小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．紅磷在空氣中燃燒、硫、鐵在氧氣中燃燒時，集氣瓶中都預(yù)先放入一些水，作用分別是防止炸裂瓶底，吸收五氧化二磷、防止污染空氣防止炸裂瓶底，吸收五氧化二磷、防止污染空氣、吸收二氧化硫、防止污染空氣、防止濺落的熔化物炸裂瓶底，其中能用細(xì)沙替代的是鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．已知A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，且除E外它們組成中都含有地殼中含量最多的元素，其中A、C均為無色液體且組成元素相同，B為黑色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)的條件省略）：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BMnO2，DO2；
（2）若F也為黑色固體，則D與E反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）若E為黑色固體，則D與E反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分別用等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉，分別與質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖．下列說法中不合理的是（　　）
A．曲線A、B分別表示鎂、鋁的反應(yīng)情況
B．硫酸均反應(yīng)完，鎂恰好完全反應(yīng)，鋁有剩余
C．硫酸均反應(yīng)完，鋁恰好完全反應(yīng)，鎂有剩余
D．鎂、鋁都反應(yīng)完，鹽酸有剩余

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的是（　　）
A．水B．氧氣C．氬氣D．氯化鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要．

（1）2015年10月22日江西南昌一大型超市發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)，從燃燒條件分析，超市庫房內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了可燃物．
（2）高層建筑物通常設(shè)計了滅火用的灑水系統(tǒng)，從滅火原理分析，灑水的作用主要是使可燃物溫度降到著火點以下．
（3）分析如圖表中的數(shù)據(jù)，回答問題：
物質(zhì)代號LMNP
熔點/℃-117355044-259
沸點/℃784827257-253
著火點/℃51037040580
①有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點越高，著火點越高”，該結(jié)論不合理（填“合理”或“不合理”）．
②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃．利用如圖1裝置，驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是M和P或L（填代號）．
（4）依據(jù)如圖2進行實驗（夾持儀器略去）．實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒．
Ⅰ、實驗過程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
Ⅱ、實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點；
Ⅲ、實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是步驟①中b通N2，不燃燒；步驟②中b通O2，燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．早在1785年，卡文迪許在測定空氣組成時，除去空氣中的O2、N2等已知氣體后，發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個體積不足總體積$\frac{1}{200}$的小氣泡．
1892年，瑞利在測定氮氣密度時發(fā)現(xiàn)，從空氣中得到的氮氣密度為1.2572g/L，而從氨分解得到的氮氣密度為1.2508g/L．兩者相差0.0064g/L．
有人認(rèn)為：以上兩種氮氣很小的密度差別可能來源于實驗誤差，瑞利在多次試驗中發(fā)現(xiàn)，從空氣中得到的氮氣密度總是比從氨分解得到的氮氣密度略大．
瑞利和拉姆賽共同研究后認(rèn)為：以上兩個實驗中的“小誤差”可能有某種必然的聯(lián)系，并預(yù)測大氣中含有某種較重的未知氣體．經(jīng)反復(fù)實驗，他們終于發(fā)現(xiàn)了一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的新氣體．
（1）瑞利根據(jù)什么堅持認(rèn)為兩種氮氣很小的密度差別不可能來源于實驗誤差？根據(jù)“從空氣中得到的氮氣密度總是比從氨分解得到的氮氣密度略大”．
（2）在瑞利和拉姆賽預(yù)測中的那種未知的氣體密度與氮氣密度比較是大（選填“大”或“小”或“無法確定”）．
（3）某同學(xué)使用以下一些裝置來模擬卡文迪許的實驗：

請將儀器連接的最佳順序（按空氣流向填各接口的編號）排列于右：→f→g→c→b→h→i→d→e→a．其中，D裝置的作用是除去空氣中的酸性氣體；E裝置的作用是除去氧氣；寫出在C裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)符號表示：
（1）3個亞鐵離子：3Fe2+    
（2）硝酸銀中氮元素的化合價：Ag$\stackrel{+5}{N}$O3
（3）地殼中各元素的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是有差別的，其中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式為：A1203該化合物與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：A1203+6HCl=2A1C13+3H20．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．規(guī)范的實驗操作是化學(xué)實驗成功的關(guān)鍵，下列操作中正確的是（　　）
A．
   稀釋濃硫酸		B．
  聞氣體氣味		C．
取用液體試劑		D．
   量9.5mL液體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案