【題目】結合下列實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)儀器b的名稱為_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),該反應的化學方程式為_____。
(3)對于實驗室制取氣體,小虹總結了如下規(guī)律,你認為正確的是_____。
a.反應必須加熱 b.反應物必須是純凈物 c.生成物中只有一種氣體
(4)實驗室常用裝置C代替B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是_____。
(5)如果實驗室用B制取二氧化碳,用到的藥品是稀鹽酸和_____,該反應的化學方程式為_____,若要得到干燥的二氧化碳,應在裝置D中盛放_____試劑(填試劑名稱),并把氣體從_____端通入。
(6)用E收集二氧化碳,從③端通入,請把裝置圖補畫齊全_____。
(7)制得的氧氣用于圖2所示的實驗,發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒,原因是_____。
【答案】錐形瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ c 可以控制反應的發(fā)生與結束 大理石 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑ 濃硫酸 ① 導管口未出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時就收集了氧氣,氧氣不純
【解析】
(1)b為固液反應的裝置錐形瓶;
故答案為:錐形瓶。
(2)高錳酸鉀為固體,需要加熱制取氧氣,所以發(fā)生裝置為A;高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
故答案為:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
(3)a、制備二氧化碳不需要加熱,a錯誤;
b、氯酸鉀與二氧化錳、雙氧水與二氧化錳、鹽酸與大理石都是混合物制備氣體,b錯誤;
c、制備氣體時只能制備一種氣體,否則無法達到收集純凈氣體的目的,c正確;
故答案為:c。
(4)關閉止水夾,內部氣體增多,壓強增大,液體通過多孔隔板,被壓入長頸漏斗,固液分離,反應結束;打開止水夾,氣體輸出,壓強減小,液體重新進入試管,與固體接觸,反應發(fā)生;
故答案為:可以控制反應的發(fā)生與結束。
(5)實驗室選用大理石與稀鹽酸制備二氧化碳,所以除了鹽酸外還需要大理石;大理石主要組分為碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;干燥氣體時利用濃硫酸的吸水性,進行干燥;為了保證氣體充分流過濃硫酸,所以從①通入氣體;
故答案為:大理石;2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;濃硫酸;①。
(6)二氧化碳密度比空氣大,聚集在底部,所以從長口進入二氧化碳,短口排出空氣,因此③為長管;
故答案為:。
(7)鐵絲不燃燒說明氧氣不純,若收集氣體時,導管口未出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡就收集氧氣,混入了空氣,導致氧氣不純,鐵絲無法燃燒;
故答案為:導管口未出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時就收集了氧氣,氧氣不純。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氮氣、氧氣、二氧化碳都是空氣的重要成分。
(1)工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的_________不同,使空氣中的氮氣和氧氣分離。
(2)在實驗室里可以通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,該反應的化學方程式為_____________________________________。
(3)工業(yè)上煅燒石灰石可制得生石灰和二氧化碳,F(xiàn)煅燒6t石灰石(雜質不參與反應),完全反應后制得了2.2t二氧化碳,則該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少___?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一堂化學實驗課上,老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用 1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數(shù).以下是幾組同學的設想及做法:
(1)甲組同學的實驗如圖 1 所示:在燒杯中加入 5g 氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入 1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請回答:
①酚酞溶液的作用是_____;
②邊滴加稀鹽酸,邊用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。
(2)乙組整個實驗過程中溶液 pH 的變化圖象(簡單表示為圖 2).請回答:圖 2 中a 點表示的含義是_____;b 點溶液中含有的陽離子有_____(填離子符號)。
(3)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質.請用化學方程式表示其變質的原因_____;若要除去溶液中變質生成的雜質,請簡要寫出你的實驗方案:_____。
(4)當甲組在 5g 氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,溶液顔色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸 7.3g.計算甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是日常生活中常用的打火機示意圖, 請回答下列問題:
(1)圖示中屬于金屬材料的是______(填序號,下同);屬于有機合成材料的是________。
(2)打火機燃料的主要成是丁烷(C4H10),寫出丁烷燃燒的化學方程式_______________。
(3)丁烷在通常狀況下呈氣態(tài), 有刺激性氣味。打火機偶爾未打著時會聞到一種刺激性氣味, 說明_____________________(從分子的角度分析)。
(4)打火機使用結束時松開燃料閥, 打火機就會熄滅, 此滅火方法依據(jù)的原理是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量而變化如圖所示:
(1)由圖可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是________(填“放熱”或“吸熱”)反應。
(2)從A到B過程中,燒杯中溶液的pH逐漸________。
(3)______點時恰好完全反應,C點的溶液中含有的溶質為________。
(4)如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖,
由此得出該反應的實質是____。寫出另一個符合該反應實質的化學方程式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答有關問題。
(1)寫出有關標號儀器的名稱a_________。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為______________。若用E裝置收集氧氣,則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應從E的__________(填“b”或“c”)端進入;若將E中裝滿水,則氧氣從___________端進。
(3)實驗室用B裝置還可制取二氧化碳。C與B相比,其優(yōu)點是_______________。若用E裝置收集二氧化碳,用來檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_________________。若在E裝置中加入一定量澄清石灰水,則可用來檢驗二氧化碳,可看到的現(xiàn)象是_________________,該反應的化學方程式為________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)產(chǎn)品過氧化鈣晶體(CaO2·8H2O)較穩(wěn)定,呈白色,微溶于水,廣泛用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼(主要成分是 CaCO3,雜質不參加反應也不溶于水)為原料制備 CaO2的流程如下:
(1)CaO2中氧元素的化合價為___________;
(2)上述流程中將過氧化鈣晶體從溶液中分離的步驟是過濾,該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、 燒杯和_______________,其中玻璃棒的作用是_______________;
(3)反應 Y 需要在低溫條件下進行,其原因是_________________;
(4)獲取的 CaO2 中常含有 Ca(OH)2 雜質,原因是_______________(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某市售某濃鹽酸試劑瓶標簽上的有關數(shù)據(jù)如圖1所示。小張同學取5mL該濃鹽酸加入錐形瓶中,加水稀釋后,再逐滴滴加溶質質量分數(shù)為5%的NaOH溶液,反應過程中溶液的酸堿度變化如圖2所示。
(1)小張同學所取的5mL濃鹽酸的質量為_____克。
(2)通過計算,判斷該濃鹽酸中HCl的質量分數(shù)是否與試劑瓶標簽上的數(shù)據(jù)相符_____(需要計算過程,計算結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉,某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉的含量,F(xiàn)請回答將該純堿樣品8g,加入136.7g某鹽酸恰好完全反應,同時產(chǎn)生了2.2g氣體。試計算
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質量_____。
(2)反應后所得氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)_____。
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