【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用大理石與4%的稀鹽酸做二氧化碳制取實(shí)驗(yàn),請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。當(dāng)觀察到試管中不再產(chǎn)生氣泡時,發(fā)現(xiàn)固體還有剩余,小組同學(xué)對此進(jìn)行探究( 雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))。
[提出問題]不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么?
[查閱資料]氯化鈣溶液顯中性。
[作出猜想]
猜想1:鹽酸已經(jīng)完全反應(yīng)。
猜想2:剩余固體中無碳酸鈣。
猜想3:生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面,阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。
[實(shí)驗(yàn)一]探究反應(yīng)后的溶液中是否有鹽酸
(1)取上述反應(yīng)后的清液,測得溶液pH=3,說明該溶液顯_____________性,由此得出猜想1不成立的結(jié)論。
有的同學(xué)對此提出質(zhì)疑,認(rèn)為此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),你認(rèn)為這樣質(zhì)疑的理由是______。同學(xué)們經(jīng)過討論,一致認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),還需要通過完成實(shí)驗(yàn)2才能得出結(jié)論。
(2)另取潔凈的試管,________________,測得溶液pH=5.6。
[得出結(jié)論]猜想1不成立。
[實(shí)驗(yàn)二]探究剩余固體中是否有碳酸鈣
先振蕩反應(yīng)容器,使剩余固體與液體充分接觸,發(fā)現(xiàn)仍無氣泡產(chǎn)生,向容器中滴加少量4%的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)又有氣泡產(chǎn)生,且不再產(chǎn)生氣泡時,仍有固體剩余。
[得出結(jié)論]猜想_______________不成立。
[分析討論]綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,導(dǎo)致氣泡不再產(chǎn)生的原因是________________。
[反思提升](1)反應(yīng)物的濃度也是影響反應(yīng)能否進(jìn)行的因素。(2)在探究反應(yīng)后溶液顯酸性或堿性的問題時,應(yīng)注意的問題是________________。
【答案】 酸 二氧化碳溶于水生成碳酸,使溶液也顯酸性 注入適量蒸餾水,通入二氧化碳至飽和 猜想2、猜想3 鹽酸濃度太小,反應(yīng)不能進(jìn)行 要同時考慮反應(yīng)物和生成物對溶液酸堿性的影響
【解析】
鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,書寫化學(xué)方程式注意配平及氣體符號,所以化學(xué)方程式為;
[實(shí)驗(yàn)一](1)根據(jù)溶液測定的pH為3,小于7,可以得出溶液顯酸性,說明有剩余的鹽酸,從而推出猜想1 不成立;由于反應(yīng)后生成了二氧化碳,二氧化碳溶于水可以形成碳酸,碳酸顯酸性,可使反應(yīng)后的溶液顯酸性,因此實(shí)驗(yàn)一不夠嚴(yán)謹(jǐn),需要排除二氧化碳的影響;
(2)為了驗(yàn)證二氧化碳溶于水是否使溶液呈酸性,所以需要設(shè)計實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證二氧化碳飽和溶液的pH值,因此取一只潔凈試管,加入蒸餾水,通入二氧化碳至飽和,測試溶液pH值,說明二氧化碳溶于水,可以使溶液顯酸性,但是最大pH為5.6,大于上述測定3,因此可以得出溶液中含有鹽酸;
[實(shí)驗(yàn)二]根據(jù)實(shí)驗(yàn)一可知,溶液中含有鹽酸,在充分震蕩后,無氣泡產(chǎn)生,再加入少量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳,證明了碳酸鈣的存在,猜想2不成立,此時說明溶液中有剩余的鹽酸和碳酸鈣,充分震蕩不反應(yīng),說明內(nèi)部殘留的固體和表面附著物不影響反應(yīng),說明猜想3不成立,結(jié)合兩者的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出猜想2和猜想3都不成立;
[分析討論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二可知,內(nèi)部還有殘留的鹽酸和碳酸鈣,加入少量鹽酸,反應(yīng)可以繼續(xù)進(jìn)行,說明鹽酸殘留較少,加入少量鹽酸,增加了鹽酸濃度,反應(yīng)就可以繼續(xù)進(jìn)行,因此鹽酸濃度變小,抑制了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行;
[反思提升]反應(yīng)前的反應(yīng)物若有剩余,對溶液pH有影響,同時反應(yīng)后生成物若溶于水,形成溶液,也會影響反應(yīng)后的溶液的pH值,所以在探究反應(yīng)后溶液的pH的時候,需要同時考慮反應(yīng)物和生成物對溶液酸堿性的影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用稀酸M探究物質(zhì)的性質(zhì)。下列敘述正確的是( )
A.②處有氣泡、③處無現(xiàn)象,則金屬活動性: Zn> Cu
B.④處鐵銹消失,有氣泡產(chǎn)生,則鐵銹與稀酸反應(yīng)生成了H2
C.①②④⑤處有明顯現(xiàn)象,則M一定為稀HCl
D.若⑥處為NaOH溶液,滴加酚酞呈無色,則溶液的pH=7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】無水氯化鈣在工業(yè)上有廣泛的用途。以石灰石礦粉(含有SiO2、Fe2O3 、MgSO4等雜質(zhì))為原料,生產(chǎn)無水氯化鈣的流程如圖:
回答下列問題:
(1)從流程圖中推知:SiO2具有的化學(xué)性質(zhì)是________________。
(2)加入鹽酸的主要作用是______________ ( 寫化學(xué)方程式);
(3)濾渣3中除有Ca(OH)2外、還有_______________。(填化學(xué)式);
(4)產(chǎn)品中的雜質(zhì)除極少量H2O外,最可能含的是______________ (填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、 C、D是初中化學(xué)常見的四種不同類別的化合物,其中有一種物質(zhì)中含有人體中含量最多的金屬元素,C和D反應(yīng)時能生成廚房中常用的一種調(diào)味品的主要成分。它們之間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“一”表示兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。回答下列問題。
(1) B物質(zhì)的名稱_____。
(2)寫出A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)寫出A和C的化學(xué)方程式_____。
(4)寫出A物質(zhì)的一種用途_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著我國能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整,一些地區(qū)建設(shè)了一大批燃?xì)?/span>——蒸汽聯(lián)合循環(huán)機(jī)組。機(jī)組利用天然氣燃燒產(chǎn)生的高溫火焰驅(qū)動葉輪轉(zhuǎn)動,帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電,同時天然氣產(chǎn)生的一部分蒸汽被用于蒸汽發(fā)電。
(1)天然氣燃燒的化學(xué)方程式為__________,其燃燒過程中的能量轉(zhuǎn)化方式為__________。
(2)現(xiàn)在,許多學(xué)校安裝了飲水機(jī),根據(jù)如圖10銘牌信息可知,若電熱水器每天正常加熱5h所消耗的電能為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“喝酒不開車,開車不喝酒”。酒中含有乙醇(C2H6O),交通警察執(zhí)法時讓開車者對著便攜式酒精檢查儀吹氣,便攜式酒精檢查儀內(nèi)部發(fā)生反應(yīng)的原理為:2K2Cr2O7(橙色) + 3C2H6O+8H2SO4 = 2Cr2(SO4)3(藍(lán)綠色)+3C2H4O2+2K2SO4+11X,據(jù)該反應(yīng)回答下列問題:
(1)如果司機(jī)飲了酒,交警觀察到儀器內(nèi)部藥品發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______。
(2)便攜式酒精檢查儀中的鉻(Cr)元素在檢查前后的質(zhì)量____(填“增加”、“減少”、“不變”)。
(3)該反應(yīng)生成物中X的化學(xué)式為_____。
(4)Cr元素的化合價在反應(yīng)前后的變化是______(填由多少價變到多少價)。
(5)乙醇也是一種燃料,在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳。乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一種常見水壺,請回答下列問題:
(1)酚醛塑料手柄屬于_____材料(選填“合成”“天然”),它具有的性質(zhì)是_____(選填“熱固性”“熱塑性”)
(2)不銹鋼外殼屬于_____(選填“復(fù)合材料”“金屬材料”)。
(3)這種水壺中含有地殼中含量第二多的金屬元素,其元素符號是_____。
(4)水壺?zé)蠼Y(jié)水垢,水垢的主要成分是Mg(OH)2和_____?梢杂名}酸去除水垢,寫出其中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(5)有A、B、C、D四種物質(zhì),如圖所示,A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化,在C溶液中通入CO2,溶液變渾濁,生成白色沉淀A.D與A、B、C均能發(fā)生反應(yīng),D與C發(fā)生中和反應(yīng),D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生。
①請根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式:
A_____B_____C_____D_____。
②請寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(6)下面是某同學(xué)對所學(xué)物質(zhì)的分類歸納,請仔細(xì)分析并回答下列問題:
①寫出C組物質(zhì)所屬的類別_____。
②在分類所列舉的物質(zhì)中,有一種物質(zhì)歸類錯誤,這種物質(zhì)是_____。
③A組物質(zhì)中的MgO中的陽離子符號為_____。
④D組物質(zhì)KMnO4中Mn的化合價為_____。
⑤在分類所列舉的物質(zhì)中,單質(zhì)鋁能與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng),方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X↑,則X的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A~F是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì),它們之間存在下圖所示的反應(yīng)關(guān)系(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)在一定條件下能反應(yīng),“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,且圖中反應(yīng)均為初中常見的反應(yīng)),其中A、D、E、F是四種不同類別的物質(zhì),A是常用于改良酸性土壤的堿,A、B、C含有相同的金屬元素,D的溶液顯藍(lán)色,E與F反應(yīng)得到淺綠色溶液,F由兩種元素組成。請回答下列問題:
(1)寫出E的化學(xué)式________。
(2)F的一種用途_______。
(3)用化學(xué)方程式表示A→B的反應(yīng)______。
(4)圖中的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化中涉及四種基本反應(yīng)類型中的______種。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一凡同學(xué)對生鐵的組成進(jìn)行研究,稱取生鐵樣品 40g,把 500g 稀硫酸分 5 次加入樣品中, 測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:(雜質(zhì)不溶于水,也不和稀硫酸反應(yīng))
實(shí)驗(yàn)序號 | 加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
第 1 次 | 100 | 28.8 |
第 2 次 | 100 | 17.6 |
第 3 次 | 100 | M |
第 4 次 | 100 | 1.2 |
第 5 次 | 100 | N |
(1)第 3 次剩余固體的質(zhì)量 M=_____第 5 次剩余固體的質(zhì)量 N=_____
(2)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(3)計算第 3 次反應(yīng)結(jié)束后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(寫出計算過程,保留一位小數(shù))
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