3.某同學(xué)家中有NH4Cl、(NH42CO3、(NH42SO4三種化肥,其中有一袋化肥包裝袋上字跡模糊.該同學(xué)對(duì)該袋化肥的成分產(chǎn)生了疑問(wèn),進(jìn)行了以下探究.
【提出問(wèn)題】該包化肥的成分是什么?
【做出猜想】該包化肥可能是NH4Cl、(NH42CO3和(NH42SO4中的一種或幾種.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨產(chǎn)生刺激性氣味該化肥為銨態(tài)氮肥
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的
Ba(NO32溶液,再滴加少量稀硝酸,過(guò)濾
產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解沒(méi)有CO32-存在
(3)。2)所得的濾液少量于試管中,滴加足量的硝酸銀溶液溶液產(chǎn)生白色沉淀有NH4Cl 存在
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該包化肥的成分是NH4Cl和(NH42SO4
【實(shí)驗(yàn)反思】若實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的步驟(2)中是否可用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液?否(填“是”或“否”).請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因:氯化鋇會(huì)引入新的氯離子,對(duì)原有氯離子的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾.

分析 【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
(1)根據(jù)銨根離子能夠和熟石灰中的氫氧根離子反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣分析;
(2)根據(jù)硫酸根離子的鑒別方法和碳酸根離子的特點(diǎn)分析:加硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,沉淀不溶解;
(3)根據(jù)氯離子的鑒別方法分析;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的陽(yáng)離子和陰離子的結(jié)論寫出反應(yīng)的方程式;
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)檢驗(yàn)物質(zhì)時(shí)引入的離子不能對(duì)后面的離子檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾分析.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
(1)因?yàn)楹袖@根離子,所以銨根離子和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:產(chǎn)生刺激性氣味;
(2)因?yàn)橄蛉芤褐屑酉跛徜^溶液,再滴加少量稀硝酸,白色沉淀不溶解,說(shuō)明不是碳酸根離子,是硫酸根離子和鋇離子產(chǎn)生的硫酸鋇沉淀,因而也可證明含有硫酸根離子;故答案為:CO32-
(3)檢驗(yàn)氯離子可以向(2)所得濾液加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀證明,故答案為:硝酸銀溶液;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】因?yàn)樵摶手兄缓幸环N陽(yáng)離子,即銨根離子,陰離子中含有硫酸根離子和氯離子,所以其中一定含有的物質(zhì)是:硫酸銨和氯化銨,故答案為:NH4Cl和(NH42SO4;
【實(shí)驗(yàn)反思】因?yàn)楹竺孢要檢驗(yàn)氯離子的存在,所以加入的試劑不能引入氯離子,因此不能用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液;故答案為:否;氯化鋇會(huì)引入新的氯離子,對(duì)原有氯離子的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是初中階段三種重要離子的檢驗(yàn),可依據(jù)三種離子的檢驗(yàn)方法進(jìn)行,注意氯離子和硫酸根離子檢驗(yàn)時(shí)要先檢驗(yàn)硫酸根離子,并且加入的試劑不能互相產(chǎn)生干擾.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.體育課上同學(xué)們?cè)谧鲆w向上時(shí)常用“鎂粉”搓手,以起到防滑效果.某種“鎂粉”中可能含有Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3中的一種或兩種固體,實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其成分展開(kāi)了探究.
已知:MgO+2HCl═MgCl2+H2O     MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2
(1)探究“鎂粉”中是否含有Mg和MgCO3
①取少量樣品,如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到a試管中有氣泡產(chǎn)生,b試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,則證明“鎂粉”中一定含有MgCO3
②為證明“鎂粉”中是否含有Mg,小明將燃著的木條放在圖中b試管口上方,木條熄滅,但同學(xué)們指出,該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康,需要將圖中的澄清石灰水替換成濃NaOH溶液,目的是除掉二氧化碳.小明按照修改后的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),觀察到b試管口,證明“鎂粉”中不含Mg.
(2)探究“鎂粉”中是否還含有MgO及Mg(OH)2
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
Ⅰ.用MgO、Mg(OH)2和MgCO3三種固體分別做性質(zhì)實(shí)驗(yàn),分別取0.5g三種固體粉末,每次取樣方法如圖2所示:
逐滴加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸直至粉末恰好消失,在下表中記錄消耗的同濃度稀鹽酸的體積(以下體積均在同一條件下測(cè)定,且保留到小數(shù)點(diǎn)后1位)
MgOMg(OH)2MgCO3
消耗稀鹽酸的體積/mL10.47.25.0
Mg(OH)2與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
Ⅱ.取“鎂粉”樣品0.5g,加入上述稀鹽酸至粉末恰好溶解,此時(shí)消耗稀鹽酸的體積約為5.3mL.
【實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論】
“鎂粉”不只含有MgCO3,理由是0.5gMgCO3消耗的鹽酸體積與0.5g“鎂粉”消耗的鹽酸體積不相等.
【實(shí)驗(yàn)反思】
為確定“鎂粉”的具體成分,同學(xué)們認(rèn)為還需要補(bǔ)充如下實(shí)驗(yàn):分別取0.5g“鎂粉”和0.5gMgCO3,加入足量稀鹽酸,測(cè)定生成的氣體體積分別為119mL和140mL,由此可知“鎂粉”中含有MgCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%,“鎂粉”中除MgCO3外的另一種物質(zhì)為Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列生活中常見(jiàn)的變化中,屬于物理變化的是(  )
A.米飯變餿B.木柴燃燒C.瓷碗破碎D.玉米釀酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中E為黑色固體,H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACaCO3,HCu(OH)2
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放出(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫出D→F的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.民以食為天,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
名稱××餅干
配料小麥粉、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、膨松劑、食用香精
儲(chǔ)存方法存放于陰涼干燥處、避免陽(yáng)光直射
保質(zhì)期60 天
(1)這種餅干的配料中主要能提供油脂的是精煉植物油;除白砂糖外,主要含有糖類物質(zhì)的還有小麥粉;糖類是人體所需的能量主要來(lái)源.
(2)小紅同學(xué)準(zhǔn)備用這種餅干作為午餐,你認(rèn)為他攝入的營(yíng)養(yǎng)素是否均衡?否(填“是”或“否”),請(qǐng)說(shuō)明理由還缺少維生素.
(3)體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)小紅缺鐵,則他可能會(huì)患有的疾病是C.
A.佝僂病     B.侏儒癥      C.貧血癥       D.大脖子病
(4)食品安全關(guān)系人類的生命安全與健康,下列有關(guān)食堂的做法不正確的是AC.
A.用地溝油烹制食品以降低學(xué)生生活費(fèi)
B.用加碘食鹽以防止甲狀腺腫大
C.用甲醛溶液保鮮蔬菜.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.高錳酸鉀是一種常用的化學(xué)試劑.
(1)電解K2MnO4溶液可獲得高錳酸鉀,化學(xué)方程式為:
2K2MnO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2KMnO4+H2↑+2X …反應(yīng)Ⅰ
反應(yīng)Ⅰ中,X的化學(xué)式為KOH.
(2)高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:
2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ …反應(yīng)Ⅱ
現(xiàn)取15.8g KMnO4充分受熱分解,可產(chǎn)生多少克的O2?(KMnO4相對(duì)分子質(zhì)量為158)
(3)科研小組重復(fù)進(jìn)行高錳酸鉀分解實(shí)驗(yàn),測(cè)得產(chǎn)生O2的質(zhì)量大于通過(guò)“反應(yīng)Ⅱ”化學(xué)方程式計(jì)算得到的結(jié)果.某同學(xué)據(jù)此提出如下猜測(cè):
①加熱時(shí),高錳酸鉀中的鉀、錳元素轉(zhuǎn)化為氧元素并釋放氧氣;
②加熱時(shí),K2MnO4將進(jìn)一步分解并釋放出氧氣;
③加熱溫度不同時(shí),高錳酸鉀不按“反應(yīng)Ⅱ”分解.
對(duì)于這些猜測(cè),肯定錯(cuò)誤的是①(填序號(hào)),理由是化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應(yīng),下列敘述正確的是(  )
A.反應(yīng)中C、CO都得到氧,都是還原劑
B.反應(yīng)前后C、Cu、O三種元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
C.反應(yīng)都必須在高溫的條件下才能進(jìn)行
D.反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒,需進(jìn)行處理以防止空氣污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.可以用固體NaOH干燥的一組氣體是( 。
A.HCl和CO2B.O2和COC.CO2和O2D.HCl和H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.通過(guò)一年的學(xué)習(xí)和查閱資料,知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.2H2O  $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑   B.分離液態(tài)的空氣    C.2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
D. 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  E.2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2
2008年9月25日至28日,中國(guó)成功實(shí)施了神舟七號(hào)載人航天飛行.在劉伯明、景海鵬的協(xié)助和配合下,中國(guó)神舟七號(hào)載人飛船航天員翟志剛順利出艙,實(shí)施中國(guó)首次空間出艙活動(dòng),離開(kāi)這個(gè)艙就沒(méi)有了氧氣,所以航天服本身就必須能供給氧氣.你認(rèn)為以上方式中比較適合供氧的是C.

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同步練習(xí)冊(cè)答案