A. | 反應中C、CO都得到氧,都是還原劑 | |
B. | 反應前后C、Cu、O三種元素的化合價都發(fā)生了變化 | |
C. | 反應都必須在高溫的條件下才能進行 | |
D. | 反應導出的氣體都有毒,需進行處理以防止空氣污染 |
分析 根據木炭、一氧化碳與氧化銅反應的原理進行分析,木炭與氧化銅反應方程式為:C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;一氧化碳與氧化銅反應方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu.
解答 解:木炭、一氧化碳在一定條件下與CuO反應的原理分別是:C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu.
A、由方程式可知,這兩個反應中CuO均失去O,所以CuO均做氧化劑,被還原,C、CO都得到氧,發(fā)生氧化反應,是還原劑,故A敘述正確;
B、在C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu中,反應前后C、Cu二種元素的化合價發(fā)生了變化,O的化合價沒有改變,故B敘述錯誤;
C、由方程式可知,反應都必須在加熱或高溫的條件下才能進行,故C敘述錯誤;
D、由方程式知,反應導出的氣體是二氧化碳,沒有毒,故D敘述錯誤;
故選:A.
點評 通過本題的練習,在化學反應中,會根據氧的得失分析:失去氧的物質是氧化劑,具有氧化性,被還原,發(fā)生的是還原反應;得到氧的物質是還原劑,具有還原性,被氧化,發(fā)生的是氧化反應.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結果 |
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨 | 產生刺激性氣味 | 該化肥為銨態(tài)氮肥 |
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的 Ba(NO3)2溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾 | 產生白色沉淀,沉淀不溶解 | 沒有CO32-存在 |
(3)取(2)所得的濾液少量于試管中,滴加足量的硝酸銀溶液溶液 | 產生白色沉淀 | 有NH4Cl 存在 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鎂、酒精、水銀 | B. | 凈化后的空氣、二氧化碳、液態(tài)氧 | ||
C. | 食醋、糖水、天然氣 | D. | 冰水共存物、食鹽水、氮氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 莧菜苷和甜菜苷都是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的 | |
B. | 每個莧菜苷分子比每個甜菜苷分子多6個碳原子和6個氧原子 | |
C. | 莧菜苷和甜菜苷中都含有一個氮分子 | |
D. | 莧菜苷中氮元素的質量分數(shù)比甜菜苷中氮元素的質量分數(shù)低 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 溶質的溶解度減小 | B. | 溶質的質量減小 | ||
C. | 溶液變成飽和溶液 | D. | 溶質的質量分數(shù)減小 |
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