【題目】節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策。下列做法：①禁止使用煤和石油；②節(jié)約用紙，用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡；③用家用汽車代替公交車；④工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后循環(huán)使用；⑤禁止在城市內(nèi)燃放煙花爆竹；⑥農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)。其中正確的做法有（　�。�

A.①②④⑥B.②④⑤⑥C.②③④⑤D.③④⑤⑥

【答案】B

【解析】

①禁止使用煤和石油，要減少使用化石燃料，不能禁止使用煤石油，錯(cuò)誤；

②節(jié)約用紙，用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡；節(jié)約用紙，用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡節(jié)約紙張，正確；

③用家用汽車代替公交車，會(huì)產(chǎn)生大量的尾氣，污染環(huán)境，錯(cuò)誤；

④工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后循環(huán)使用，減少污染環(huán)境，正確；

⑤禁止在城市內(nèi)燃放煙花爆竹，減少污染環(huán)境，正確；

⑥農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)，減少水資源浪費(fèi)，正確；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活:

（1）炒菜向鍋內(nèi)倒醬油時(shí)，要使醬油瓶的標(biāo)簽___________.

（2）___________ (填化學(xué)式)化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣填充在燈泡中以延長(zhǎng)使用壽命。

（3）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是__________ (填字母)。

A開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?/span>

B鼓勵(lì)市民乘公共交通工具出行，少開(kāi)私家車，低碳出行

C提倡植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用微粒觀點(diǎn)解釋

（1）碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)。______________

（2）加壓可將氣體二氧化碳?jí)嚎s成液態(tài)貯存在鋼瓶中。______________

（3）空氣是一種混合物。______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之 一。下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、 氧化物、混合物的順序排列的是

A.鐵、二氧化碳、冰水混合物B.液氧、高錳酸鉀、潔凈的空氣

C.紅磷、水、海水D.稀有氣體、五氧化二磷、食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小王同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”，進(jìn)行了以下的探究實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)探究

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有少量氣泡產(chǎn) 生，木條不復(fù) 燃

常溫下過(guò)氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣，但是所產(chǎn)生的氧氣_____（填“多”或“少”）

二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)2

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒(méi)有明顯現(xiàn)象

_____

實(shí)驗(yàn)3

向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

_____

二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解

（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的目的是_____。

（3）小李同學(xué)認(rèn)為僅有上述實(shí)驗(yàn)還不能得出“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”的結(jié)論，于是她對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了兩處改進(jìn)：

第一處：將實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的液體倒掉，向剩余的固體中重新加入過(guò)氧化氫溶液，目的是_____。

第二處：在整個(gè)探究過(guò)程中增加兩次稱量MnO2的操作，其目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)化觀：水和氫氣在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化

B. 微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C. 結(jié)構(gòu)觀：氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同

D. 守恒觀：10mL酒精加10mL水后變?yōu)?/span>20mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫：

（1）溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是_____。

（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

（3）密度最小的氣體單質(zhì)_____。

（4）m個(gè)鈉離子_____。

（5）能使澄清石灰水變渾濁的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是（　　）

A.CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素

B.化合物是由不同種元素組成的，則含兩種或兩種以上元素的物質(zhì)一定是化合物

C.氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】十九大報(bào)告對(duì)“精準(zhǔn)扶貧”做出了總體安排。讓貧困地區(qū)人民喝上干凈安全的自來(lái)水是脫貧的基本要求。

（1）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程中，加入明礬的作用是_____________。

（2）有些村民用地下水作生活用水，可以用_________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可用_________的方法降低水的硬度。

（3）下列做法會(huì)造成水體污染的是_____（填序號(hào)）。

①不向河中扔垃圾 ②生活污水直接排放

③工業(yè)廢水直接排放 ④農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥

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同步練習(xí)冊(cè)答案