【題目】類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是（　�。�

A.CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素

B.化合物是由不同種元素組成的，則含兩種或兩種以上元素的物質(zhì)一定是化合物

C.氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍紫色火焰

【答案】A

【解析】

A、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素，故選項推理正確。

B、化合物是由不同種元素組成的，但含兩種或兩種以上元素的物質(zhì)不一定是化合物，可能是混合物，如過氧化氫與水的混合物，故選項推理錯誤。

C、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C2H5OH，故選項推理錯誤。

D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，而鐵在氧氣中燃燒，火星四射，故選項推理錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】基本的實驗技能是學好化學的基石。

（1）連接玻璃管和膠皮管時，先__________________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（2）用試管刷刷洗試管時，須_____________________；但用力不能過猛，以防損壞試管。

（3）用試管加熱液體時，試管夾套入試管，應(yīng)從試管的______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】節(jié)約資源和保護環(huán)境是我國的基本國策。下列做法：①禁止使用煤和石油；②節(jié)約用紙，用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡；③用家用汽車代替公交車；④工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用；⑤禁止在城市內(nèi)燃放煙花爆竹；⑥農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)。其中正確的做法有（　�。�

A.①②④⑥B.②④⑤⑥C.②③④⑤D.③④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B.兩種化合物之間的反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)是分解反應(yīng)

D.化學反應(yīng)前后分子數(shù)可能不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源,請回答下列問題。

（1）檢驗井水是否為硬水,可加入______來鑒別;日常生活中要降低自來水的硬度，同時對其消毒殺菌,可采用______的方法;

（2）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,請列舉一種危害______。

（3）自來水廠凈化水時,凈化處理過程順序排列正確的是______;(填選項字母)

A沉淀、過濾、吸附、投藥消毒

B投藥消毒、過濾、吸附、沉淀

C吸附、沉淀、過濾、投藥消毒

D過濾、投藥消毒、吸附、沉淀

（4）水進行蒸餾過程中,不發(fā)生變化的是______(填選項字母);

A分子質(zhì)量

B分子種類

C分子間隔

（5）為防止江水污染，下列做法正確的是______(填選項字母);

A工業(yè)廢水處理后再排放

B農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥

C農(nóng)業(yè)改大水漫灌為噴灌

（6）請舉一例生活中你節(jié)約用水的做法______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,這是我們學好化學的一種基本方法.下面是五種含氮元素物質(zhì)的化學式：

a.N2 b.NH3 c.N2O4 d.N2O e.HNO3

請你回答:

（1） 五種物質(zhì)中氮元素的化合價由低到高的順序是:_____。

（2） 仔細觀察,在這五種物質(zhì)中,你還可以發(fā)現(xiàn)其他的規(guī)律,請寫出其中的一個,并排列成序（排列順序用序號表示）：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，用“化學的眼睛”觀察生活的世界。請分析回答下列問題：

（1）恩施州持續(xù)推進“六城”同創(chuàng)，打造山青、水綠、天藍、地凈的美麗恩施升級版。下 列說法中不符合此主題的是__________ （填序號）。

①提倡乘公共交通工具出行 ②合理使用化肥和農(nóng)藥 ③露天焚燒秸稈 ④大力植樹造林

（2）打破，散落出來的汞產(chǎn)生的汞蒸氣會對人體健康造成危害．此時可以撒一些硫粉在汞 上面，使硫與汞反應(yīng)生成固體硫化汞。試回答下列問題：

① 寫出汞和硫反應(yīng)的化學方程式：__________ ，其基本反應(yīng)類型為：_________ 。

② 用分子的觀點解釋用體溫計測量體溫時汞柱上升的現(xiàn)象：________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對于下列事實，從化學的視角進行微觀解釋不正確的是( )

選項

事實

解釋

A

過氧化氫可分解得到水和氧氣

分子是可以再分的

B

夏天鋼軌之間的縫隙變小

原子之間有間隔，夏天溫度高，原子間的間隔變大，導致由原子構(gòu)成的物質(zhì)體積變大

C

搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標

分子在不斷運動

D

25m的氧氣加壓后可以裝入0.02m的鋼瓶中

氧分子的體積變小

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習要善于歸納和總結(jié)。以下認識完全正確的是

A對除雜的認識

B對環(huán)境保護的認識

①用高溫煅燒的方法除去生石灰中的碳酸鈣

②用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳

①二氧化碳排放過多會導致溫室效應(yīng)

②生活污水排放對水質(zhì)影響不大

C對性質(zhì)和用途的認識

D對化學史的認識

①一氧化碳有可燃性，因此可用于煉鐵

②活性炭具有吸附性，用于冰箱除臭

①門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律

②拉瓦錫對質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)貢獻巨大

A.AB.BC.CD.D

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