2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。
(1)根據(jù)下圖回答問題。
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①A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn),試管2中收集的氣體是 ▲ (填名稱)。
②B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,其中活性炭的作用是 ▲ 。
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對(duì)比C、D中的現(xiàn)象,說明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是:
▲ 。
④E圖所示的是探究燃燒條件實(shí)驗(yàn),其中熱水作用 ▲ 。
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
5%的氫氧化鈉溶液。
①計(jì)算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為 ▲ mL。
②量。河昧客擦咳溲趸c溶液和水,均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) ▲ (填“偏高”、“偏低”或“無影響”);用量筒量取水。
③混勻:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。
④裝瓶并貼上標(biāo)簽。
(3)某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g廢水于燒杯中,加
入上述配制好的氫氧化鈉溶液80g,恰好完全反應(yīng)(廢水中無不溶物,其它成份不與
氫氧化鈉反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程) ▲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問題:
(1)寫出儀器的名稱: a 。
(2)實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j、k四種儀器制取并收集氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其中還缺少的儀器是 。
(3)小明同學(xué)在組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置時(shí),除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的 (填寫序號(hào))。反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)小琪同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁。造成這一現(xiàn)象的可能原因是 。
(5)下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)測(cè)得硬質(zhì)玻璃管的容積為25mL,反應(yīng)前后注射器中空氣體積分別為15mL和9mL。
① 通?諝庵醒鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)約為21%,該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ,在裝置氣密性良好的情況下,造成誤差的可能原因是 (只要寫出1種)。
② 裝置中的氣球可以幫助形成密閉體系,還可能起到的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
奧司他韋(C16H28N2O4)可抑制流感病毒在人體內(nèi)的傳播,起到治療流行性感冒的作用。
下列對(duì)奧司他韋的說法錯(cuò)誤的是
A.從分類角度看:屬于有機(jī)物
B.從量的角度看:氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為20.5%
C.從組成角度看:由碳、氫、氮、氧四種元素組成
D.從結(jié)構(gòu)角度看:分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為8:14:1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。
下列說法不正確的是
A.15℃時(shí),a、b兩物質(zhì)的溶解度均為20g
B.加水或升溫均可使b物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>
C.將 30℃時(shí)a物質(zhì)的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D.30℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度比b物質(zhì)的溶解度小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在我們生活的物質(zhì)世界里,不僅存在著形形色色的物質(zhì),而且物質(zhì)還在不斷地變化著。下列生活中常見的變化,一定發(fā)生化學(xué)變化的是
A.葡萄釀酒 B.石蠟熔化 C.瓷碗破碎 D.酒精揮發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.煤、石油、天然氣都是化石燃料,汽油、煤油都是石油加工產(chǎn)品
B.KNO3和Ca3(PO4)2都是復(fù)合肥料,為植物生長(zhǎng)提供N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素
C.生石灰與燒堿與水都有熱量放出,不能用加水的方法鑒別二者
D.汽油和洗滌劑除去油污都是乳化過程,與食醋除水垢的原理不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鹽水選種是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l5%~20%的氯化鈉溶液來選種。
(1)要配置150 kg16%的氯化鈉溶液,計(jì)算應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量。
(2)選種進(jìn)行一段時(shí)間后,農(nóng)技員估計(jì)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都有所減少,他取出50g氯化鈉溶液,加入過量AgNO3溶液,得到沉淀14.35g,計(jì)算此氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)若此時(shí)氯化鈉溶液的質(zhì)量只剩下100 kg,要使溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都恢復(fù)到(1)中的狀態(tài),計(jì)算需要加入的氯化鈉和水的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日,某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有下列儀器:
(1)同學(xué)們首先寫出了各儀器的名稱,如下圖所示,其中名稱有錯(cuò)誤的是(填序號(hào))_ __________。
(2)某同學(xué)想用右網(wǎng)裝置制取CO2,組長(zhǎng)指出,這需要太多的稀鹽才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用。張兵同學(xué)選用了上面另一種儀器,加在右圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量。請(qǐng)把該儀器畫在圖中相對(duì)應(yīng)的位置。
(3)如何證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了?
(4)過程(2)中制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸汽。同學(xué)甲欲用氫氧化鈉固體進(jìn)行除雜干燥,同學(xué)乙認(rèn)為該做法不正確,為什么?請(qǐng)指出正確的除雜方法。
(5)利用右圖裝置也可以制取氧氣,請(qǐng)寫m此反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(6)某大理石樣品,向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),
產(chǎn)生2.2g氣體。試計(jì)算:所加稀鹽酸的質(zhì)量。
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