今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有下列儀器:
(1)同學(xué)們首先寫(xiě)出了各儀器的名稱(chēng),如下圖所示,其中名稱(chēng)有錯(cuò)誤的是(填序號(hào))_ __________。
(2)某同學(xué)想用右網(wǎng)裝置制取CO2,組長(zhǎng)指出,這需要太多的稀鹽才能淹沒(méi)漏斗的下管口,起到液封的作用。張兵同學(xué)選用了上面另一種儀器,加在右圖裝置上,既解決了液封的問(wèn)題,又可以減少酸的用量。請(qǐng)把該儀器畫(huà)在圖中相對(duì)應(yīng)的位置。
(3)如何證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了?
(4)過(guò)程(2)中制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸汽。同學(xué)甲欲用氫氧化鈉固體進(jìn)行除雜干燥,同學(xué)乙認(rèn)為該做法不正確,為什么?請(qǐng)指出正確的除雜方法。
(5)利用右圖裝置也可以制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)m此反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(6)某大理石樣品,向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),
產(chǎn)生2.2g氣體。試計(jì)算:所加稀鹽酸的質(zhì)量。
(1)c、f (1分) (2)如右圖(1分) (3)將燃著的木條伸到集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則證明已經(jīng)收集滿了。(1分)
(4)氫氧化鈉不僅和氯化氫反應(yīng),也和二氧化碳反應(yīng)。(1分)
先通過(guò)碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體(1分),再通過(guò)濃硫酸除去水蒸氣。(1分)
(5)2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑(1分)
(6)設(shè)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為X
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O (1分)
73 44
X 2.2g
73∶44=X∶2.2g
X=3.65g (1分)
3.65g/10%=36.5g (1分)
答:所加稀鹽酸的質(zhì)量為36.5g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。
(1)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
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①A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn),試管2中收集的氣體是 ▲ (填名稱(chēng))。
②B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,其中活性炭的作用是 ▲ 。
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對(duì)比C、D中的現(xiàn)象,說(shuō)明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是:
▲ 。
④E圖所示的是探究燃燒條件實(shí)驗(yàn),其中熱水作用 ▲ 。
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
5%的氫氧化鈉溶液。
①計(jì)算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為 ▲ mL。
②量。河昧客擦咳溲趸c溶液和水,均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) ▲ (填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”);用量筒量取水。
③混勻:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。
④裝瓶并貼上標(biāo)簽。
(3)某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g廢水于燒杯中,加
入上述配制好的氫氧化鈉溶液80g,恰好完全反應(yīng)(廢水中無(wú)不溶物,其它成份不與
氫氧化鈉反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程) ▲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按要求從氫氧化鈣、氧化鈣、硫酸鉀、氮?dú)狻⒘蛩、二氧化碳中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線上。
(1)可用于食品防腐的單質(zhì) ; (2)可用作化肥的鹽 ;
(3)可做干燥劑的氧化物: ; (4)可用于改良酸性土壤的堿 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能在pH為l的溶液中大量共存,且溶液力無(wú)色透明的一組物質(zhì)是
A. FeCl3、CuSO4、NaCIB. BaCI2、Na2SO4、NaOH
C. CaCI2、Na2CO3、AgNO3 D. K2SO4、NaNO3、ZnCI2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C為金屬單質(zhì),E為非金屬單質(zhì),如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,則C的化學(xué)式為_(kāi)________;反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是_________;E和B在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
A.測(cè)溶液的pH B.取用粉末狀固體 C.聞氣體氣味 D.點(diǎn)燃酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
60℃時(shí),分別向盛有10g水的A、B兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如右圖1所示的現(xiàn)象.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.60℃時(shí),B試管中的溶液可能是飽和溶液
B.圖2中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是a
C.A中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用加水或加熱的方法
D.測(cè)得a曲線表示的物質(zhì)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%,
則在40℃時(shí)該溶液一定飽和
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖為某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件省略).其中A為黑色固體氧化物,E為綠色固體;B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y為常見(jiàn)無(wú)色氣體;X是常見(jiàn)的紅色金屬.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)X的化學(xué)式是 ▲ ;
(2)反應(yīng)①中A的作用 ▲ ;
(3)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱(chēng)為 ▲ ;
(4)在生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是 ▲ (寫(xiě)一點(diǎn)即可);
(5)反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式是:① ▲ ;③ ▲ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
王騰同學(xué)以不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給下列化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi),你認(rèn)為分類(lèi)合理的一組是
①CO2+H2O===H2CO3;
②Mg(OH)2MgO+H2O;
③Ba(OH)2+2HCl===BaCl2+2H2O;
④Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑;
⑤2Mg+O22MgO。
A.屬于化合反應(yīng)的是①② B.屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③④
C.屬于有熱量放出的反應(yīng)的是②③ D.屬于有元素化合價(jià)變化的是④⑤
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