【題目】同學(xué)們通過學(xué)習(xí)知道銅與鹽酸、稀硫酸不能發(fā)生反應(yīng),但卻發(fā)現(xiàn)化學(xué)老師用銅與濃硝酸制備出了NO2氣體去做物理實驗。同學(xué)們對此很感興趣,在實驗室對銅與硝酸的反應(yīng)進(jìn)行了探究。

實驗I

實驗II

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

銅片逐漸消失,

有無色氣泡產(chǎn)生,試管中上部有紅棕色氣體出現(xiàn);溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色

銅片逐漸消失,

產(chǎn)生紅棕色氣體,溶液由無色變?yōu)榫G色

(探究一)實驗I中產(chǎn)生的無色氣體是什么?

(查閱資料)

1)硝酸(HNO3)與Cu反應(yīng)生成硝酸銅和含氮元素的化合物;硝酸銅溶液呈藍(lán)色

2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)

NH3

NO

NO2

顏色

無色

無色

紅棕色

氣味

刺激性

刺激性

溶解性

極易溶于水

難溶于水

可溶于水或硝酸

3NO2與水反應(yīng)生成無色的硝酸和NO氣體

(猜想與假設(shè))無色氣體可能是:①NH3 NO

(進(jìn)行實驗)同學(xué)們利用下圖裝置對產(chǎn)生的無色氣體進(jìn)行檢驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1. 打開彈簧夾,通入N2,一段時間后,關(guān)閉彈簧夾

B、C中導(dǎo)管口有無色氣泡冒出

2. C中導(dǎo)管伸入集氣瓶中,打開分液漏斗的活塞,滴入一定量稀硝酸,關(guān)閉活塞

A中有無色氣泡產(chǎn)生

B中導(dǎo)管口有無色氣泡冒出

C中集氣瓶內(nèi)收集到無色氣體

3. 從水槽中取出集氣瓶,敞口置于空氣中

無色氣體變?yōu)榧t棕色

4. 取少量B中液體于試管中,滴加無色酚酞溶液

試管中溶液顏色無明顯變化

(解釋與結(jié)論)

1)操作1中,通入N2的目的是_____。

2)同學(xué)們認(rèn)為猜想①不正確,理由是_____。

3)無色氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

(探究二)為什么實驗II中的溶液呈綠色而不是藍(lán)色?

(猜想與假設(shè))①溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高②硝酸銅溶液中溶解了生成的氣體

(設(shè)計實驗)同學(xué)們設(shè)計了以下4個實驗方案。

方案1

配制飽和硝酸銅溶液并稀釋至不同的濃度,觀察溶液顏色變化

方案2

加水稀釋實驗II所得的綠色溶液,觀察溶液顏色變化

方案3

取實驗II所得的綠色溶液,加熱,觀察溶液顏色變化

方案4

配制飽和硝酸銅溶液,……

(反思與評價)

1方案1”方案3”中,能驗證猜想②的是_____

2方案2”不能驗證猜想①的原因是_____。

3方案4”也可驗證猜想②,該方案是:配制飽和硝酸銅溶液,_____。

4)通過實驗I、II與已有知識的對比,可得出的結(jié)論是_____(答一條即可)。

【答案】排出裝置中的空氣,防止干擾 B中液體加酚酞溶液不變色,說明不是氨氣 能與氧氣反應(yīng) 方案3 方案2中加水既改變了硝酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),又能與NO2反應(yīng),不能驗證猜想① 通入NO2氣體,觀察溶液顏色的變化 硝酸濃度不同,產(chǎn)物不同

【解析】

探究一 解釋與結(jié)論:

1)操作1中,通入N2的目的是趕走裝置中的空氣,防止干擾。故填:排出裝置中的空氣,防止干擾。

2)同學(xué)們認(rèn)為猜想①氨氣不正確,理由是氨氣遇到水會反應(yīng)生成氨水,氨水呈堿性,遇到酚酞會是無色酚酞變紅,而B中液體加酚酞溶液不變色,說明不是氨氣。故填:B中液體加酚酞溶液不變色,說明不是氨氣。

3)從水槽中取出集氣瓶,敞口置于空氣中,無色氣體變?yōu)榧t棕色,說明無色氣體能與氧氣反應(yīng)。故填:能與氧氣反應(yīng)。

探究二 反思與評價:

1方案1”變量是不同的濃度硝酸銅溶液,可驗證猜想探究一,方案3” 取實驗II所得的綠色溶液,加熱,加熱前后顏色對比,能驗證猜想②。故填:方案3。

2)根據(jù)資料可知,二氧化氮能與水反應(yīng),而方案2”中加水既改變了硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),又能與二氧化氮反應(yīng),不能驗證猜想①。故填:方案2中加水既改變了硝酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),又能與NO2反應(yīng),不能驗證猜想①。

3)猜想②硝酸銅溶液中溶解了生成的氣體,方案4”要驗證猜想②,必須控制有無NO2氣體做對比,所以該方案是:配制飽和硝酸銅溶液,通入NO2氣體,觀察溶液顏色的變化。故填:配制飽和硝酸銅溶液,通入NO2氣體,觀察溶液顏色的變化。

4)通過實驗I、II與已有知識的對比,銅分別與稀硝酸和濃硝酸反應(yīng)時產(chǎn)生的物質(zhì)不同,可得出的結(jié)論是:硝酸濃度不同,產(chǎn)物不同。故填:硝酸濃度不同,產(chǎn)物不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行活潑金屬與酸的反應(yīng)實驗時,對鋁和鋁的化合物的性質(zhì)進(jìn)行了探究。

[性質(zhì)探究]

I.金屬的活動性

甲同學(xué)將用砂紙打磨過的鋁片放入氯化鎂溶液中,____,說明鋁的金屬活動性排在鎂的________

II.金屬與酸的反應(yīng)

1)乙同學(xué)利用數(shù)字傳感器測得鋁片與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度與時間的關(guān)系如圖1所示,單質(zhì)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。圖中從0a這段時間無明顯變化的原因是________。

2)將鋁片與濃度相同的足量稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng),結(jié)果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多。丙同學(xué)對比鹽酸和硫酸的化學(xué)式之后,猜想可能是鹽酸中的氯離子對反應(yīng)有促進(jìn)作用。為了驗證是鹽酸中的氯離子對反應(yīng)有促進(jìn)作用的猜想,大家一起設(shè)計了如圖2所示的實驗。如果該實驗?zāi)茏C明猜想,加入的B溶液是Na2SO4溶液,依據(jù)控制變量的原則,A溶液是_____溶液。

3)你認(rèn)為還有可能是___________因素造成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(Fe)是應(yīng)用廣泛的活潑金屬,能與酸反應(yīng)、在潮濕的空氣中容易生銹。

(1)寫出鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。

(2)鐵在潮濕的空氣中生銹需經(jīng)過一系列反應(yīng), 完成第一步反應(yīng):_________

(3)氫碘酸( HI )是類似于鹽酸的一種強酸, 已知: 。完成配比為1:1H2SO4HI混合稀溶液溶解Fe(OH)3的總化學(xué)反應(yīng)方程式:_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下,其中化學(xué)式書寫不正確的是

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明模擬旅游時汽車穿越山洞的情境,設(shè)計了一個游戲。游戲規(guī)則:當(dāng)汽車上的物質(zhì)與山洞中的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)時,汽車才能載著原物質(zhì)進(jìn)入下一個山洞。山洞中可供選擇的物質(zhì)有:稀硫酸、碳酸鈉、氧化鐵、氫氧化鈉、鎂、二氧化碳。

1)若汽車上的物質(zhì)是鹽酸。

①山洞1中的物質(zhì)是單質(zhì),該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

②山洞2中的物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)后,溶液呈黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③山洞3中的物質(zhì)可以與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),產(chǎn)生無色氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)若汽車上的物質(zhì)是氫氧化鈣。山洞1中的物質(zhì)為氧化物,則山洞23中的物質(zhì)是____,山洞1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)小組同學(xué)利用下圖裝置分別完成2個實驗。

序號

分液漏斗

1

大理石

澄清石灰水

稀鹽酸

2

二氧化錳

80℃熱水及一小塊白磷

過氧化氫溶液

1)實驗1:打開ba,將分液漏斗中過量的鹽酸注入,關(guān)閉a,此時乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,一段時間后,關(guān)閉b,觀察到乙中液體變澄清,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____。

2)實驗2:觀察到乙中白磷的現(xiàn)象是_____;打開ba,當(dāng)分液漏斗中的過氧化氫溶液全部注入后,關(guān)閉a,觀察到乙中白磷的現(xiàn)象是_____。關(guān)閉b,一段時間后,白磷的現(xiàn)象及原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈦(Ti)具有硬度大,密度小,熔點高,抗腐蝕性好等優(yōu)良性能,被譽為未來金屬。現(xiàn)有5種含鈦元素的物質(zhì):Ti、TiO2、Ti2O3、TiCl4K2TiO3。回答下列問題:

1TiCl4讀作_____________。

2)從物質(zhì)分類的角度看,K2TiO3屬于_______ 。(填選項)

A 氧化物 B C D

3Ti2O3在加熱條件下可溶于硫酸,生成Ti2(SO4)3 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)給出的KNO3NaCl兩種物質(zhì)的溶解度表及溶解度曲線,回答問題。

溫度/°C

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.7

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

1)在60℃時,NaCl的溶解度為_____g

230℃時,硝酸鉀飽和溶液和氯化鈉飽和溶液各100g,分別蒸發(fā)掉10g水,恢復(fù)至30℃時,_____飽和溶液析出的晶體多。

3)要將KNO3從其飽和溶液中全部結(jié)晶出來,應(yīng)該采用的方法是_____(填“冷卻熱飽和溶液”或“蒸發(fā)溶劑”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用鈦精礦(主要成分為TiO2)制備金屬鈦(Ti)的主要工藝流程如下:

(1)TiO2中鈦元素的化合價是______。

(2)反應(yīng)釜中攪拌的目的是______

(3)推測反應(yīng)釜廢氣中含CO,從元素守恒角度說明理由:______。

(4)合成器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

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同步練習(xí)冊答案