下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、水→氫氣+氧氣
B、石蠟+氧氣→二氧化碳+水
C、氧化鈣+水→氫氧化鈣
D、銅+氧氣→氧化銅
考點(diǎn)：分解反應(yīng)及其應(yīng)用,化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；
分解反應(yīng)，一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”．
解答：解：A、一種物質(zhì)水反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)氫氣、氧氣，屬于“一變多”的分解反應(yīng)．故不選；
B、兩種物質(zhì)石蠟和氧氣反應(yīng)生成兩種物質(zhì)二氧化碳和水，既不是“多變一”的分解也不是“一變多”的化合．故選；
C、兩種物質(zhì)氧化鈣和水反應(yīng)后生成一種物質(zhì)氫氧化鈣，屬于“多變一”的化合反應(yīng)．故不選；
D、兩種物質(zhì)銅和氧氣反應(yīng)生成一種物質(zhì)氧化銅，屬于“多變一”的化合反應(yīng)．故不選．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：抓住兩種反應(yīng)的特點(diǎn)，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”，從而對(duì)所發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類型判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知在一定的條件下，硝酸銨分解的化學(xué)方程式為：5NH4NO3═2HNO3+XN2↑+9H2O根據(jù)質(zhì)量守恒定律，判斷系數(shù)x的值是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖二中，甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中，處于不飽和狀態(tài)的是
 
．（填編號(hào)〕
（2）t2℃時(shí)，50克水中加入
 
克甲物質(zhì)，所得溶液恰好飽和．
（3）在某溫度范圍內(nèi)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中，所得現(xiàn)象如圖所示，則兩溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲
 
乙（填“大于”或“小于”其溫度范圍是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①清新的空氣；②酒精；③過氧化氫溶液；④水銀；⑤冰水共存物；⑥加熱高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物；⑦液氧；⑧礦泉水．其中屬于混合物的有（序號(hào)）
 
；屬于單質(zhì)的有（化學(xué)式）
 
；屬于化合物的有（化學(xué)式）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成二氧化碳
D、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化中：
A．木炭在氧氣中燃燒 B．紅磷在氧氣中燃燒 C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．蠟燭在氧氣中燃燒 E．加熱水
（1）有火焰產(chǎn)生的是
 
 
（2）有水霧產(chǎn)生的是
 

（3）有白煙產(chǎn)生的是
 
 
（4）有白光產(chǎn)生的是
 

（5）屬于氧化反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中常見的下列現(xiàn)象，都屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A、汽油揮發(fā)  乙醇燃燒
B、食物腐爛  鋼鐵生銹
C、蠟燭熔化  白磷自燃
D、水分蒸發(fā)  滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列哪種試劑最適合用來除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3（　　）
A、稀HCl溶液
B、稀H2SO4溶液
C、NaOH溶液
D、Ca（OH）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Mg、CO、CuO、Ca（OH）2、Na2CO3和稀鹽酸等六種物質(zhì)，兩兩之間能發(fā)生的反應(yīng)最多有
 
個(gè)，在常溫下兩兩之間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)最多有
 
個(gè)．

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