Mg、CO、CuO、Ca（OH）2、Na2CO3和稀鹽酸等六種物質(zhì)，兩兩之間能發(fā)生的反應(yīng)最多有
 
個(gè)，在常溫下兩兩之間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)最多有
 
個(gè)．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應(yīng)）、堿的化學(xué)性質(zhì)（能與非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)）、一氧化碳具有還原性，進(jìn)行分析解答．
解答：解：Mg的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣；稀鹽酸能與氫氧化鈣發(fā)生中和反應(yīng)；稀鹽酸能與氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水；稀鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．
一氧化碳具有還原性，能與氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳．
氫氧化鈣能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉．
故兩兩之間能發(fā)生的反應(yīng)最多有6個(gè)；在常溫下兩兩之間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)最多有5個(gè)．
故答案為：6；5．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、堿的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、水→氫氣+氧氣
B、石蠟+氧氣→二氧化碳+水
C、氧化鈣+水→氫氧化鈣
D、銅+氧氣→氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A、
   傾倒液體
B、   稀釋濃硫酸
C、
   蒸發(fā)食鹽水
D、
     加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

t℃時(shí)，a g某物質(zhì)溶于b g水中，得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為n%的該物質(zhì)飽和溶液，t℃時(shí)該物質(zhì)溶解度是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氨分子中每個(gè)氫原子的核電荷數(shù)為1，核內(nèi)無中子，每個(gè)氮原子的原子核內(nèi)有7個(gè)中子，氮的相對(duì)原子質(zhì)量為14，則1個(gè)氨分子中共有
 
個(gè)質(zhì)子，
 
個(gè)中子，
 
個(gè)原子核，
 
個(gè)電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

先閱讀下列資料．
過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水．實(shí)驗(yàn)室可用以下兩種方法制取氧氣：（橫線處用化學(xué)式表示反應(yīng)原理）
方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合：
 

方法b：將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱：
 

但是，若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì)，加熱時(shí)極可能發(fā)生爆炸；而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體--氯氣（Cl2）．現(xiàn)提供如圖裝置，回答下列問題：

（1）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，若利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，對(duì)應(yīng)的收集裝置應(yīng)選擇
 
（填裝置字母代號(hào)）．

（2）某同學(xué)在關(guān)閉裝置B中的彈簧夾后，向長(zhǎng)頸漏斗中加入水時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)水浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端后，長(zhǎng)頸漏斗中的水就下不去了（如圖E）．這種現(xiàn)象說明該裝置氣密性
 
（填“良好”或“不好”）．
（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學(xué)都認(rèn)為較優(yōu)的是方法a．你認(rèn)為方法a的優(yōu)點(diǎn)有（任答一點(diǎn)）：
 

（4）也有同學(xué)認(rèn)為方法a也有不足：利用方法a則應(yīng)該選擇裝置B作氣體的發(fā)生裝置，而反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶?jī)?nèi)還有大量的氧氣沒有能夠收集，造成浪費(fèi)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案導(dǎo)出錐形瓶中的氧氣．你的操作方法是：連接裝置B和D，打開彈簧夾，再
 
，并將導(dǎo)出的氧氣收集好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黑色粉末A與白色粉末B共熱生成C和D，其中A在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，若將一黑色固體E放在C中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，完成下列空白．
（1）寫出名稱：A
 
    B
 

（2）寫出黑色固體E在C中燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式
 
．
（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
，由此實(shí)驗(yàn)可知該氣體具有的性質(zhì)
 
、
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表中的一部分，下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A、鋰原子的原子序數(shù)為2
B、三個(gè)氫原子與一個(gè)鋰原子的核外電子數(shù)相等
C、鋰元素和氫元素都屬于金屬元素
D、鋰元素和氫元素屬于同周期元素

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