物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位．工業(yè)上用甲和乙合成丙．甲、乙、丙的微觀示意圖見下表．
物質(zhì)甲乙丙表示氮原子
表示氫原子
微觀示意圖
（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由（填“分子”、“原子”或“離子”）
 
構(gòu)成的；
（2）甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是（填序號）
 
；
（3）丙物質(zhì)的化學(xué)符號是
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)甲、乙、丙的微觀示意圖，分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒、物質(zhì)的類別、寫出物質(zhì)的化學(xué)式等．
解答：解：（1）由甲、乙、丙的微觀示意圖可知，三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的；
（2）由甲、乙、丙的微觀示意圖可知，甲、乙的分子都是由同種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)；
（3）由丙的微觀示意圖可知，丙的分子是由三個氫原子和一個氮原子構(gòu)成的，化學(xué)式是：NH3．
故答為：（1）分子；（2）甲、乙；（3）NH3．
點(diǎn)評：根據(jù)粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)在社會提倡“節(jié)能、環(huán)保、低碳”，下列做法中，不符合上述理念的是（　�。�
A、禁止含碳礦物的開采和加工
B、減少含碳物質(zhì)的排放和浪費(fèi)
C、生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D、積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能等新能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料．取8g硝酸銨于容器中，滴入20g的NaOH溶液后恰好完全反應(yīng)．發(fā)生的反應(yīng)：NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+H2O．
請完成有關(guān)計算：
（1）硝酸銨肥料分類中屬于
 
肥．在NH4NO3中H、O元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）求所用NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）；
（3）如果將所用NaOH溶液稀釋成5%的溶液，需加水
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，選用符合要求的物質(zhì)的字母填空
A．氯化鈉   B．干冰   C．氧氣    D．氮?dú)?nbsp;   E．石墨
（1）常用作電池電極的是：
 
；      （2）常用作食品保護(hù)氣的是：
 
；
（3）常用作廚房調(diào)味劑的是：
 
；      （4）常用作人工降雨的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

8.0gFe2O3和CuO的混合物被足量CO充分還原后，固體減輕2.0g．求原混合物中Fe2O3和CuO各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～G是初中所學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均為黑色固體．請回答下列問題：
（1）B的化學(xué)式
 
、D的化學(xué)式
 
；
（2）反應(yīng)①化學(xué)方程式
 
；
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電動自行車以輕便、省力、操作簡便、節(jié)能的優(yōu)勢正日益受到城鎮(zhèn)居民的青睞．請回答下列問題：
（1）電動自行車的車圈一般需要鍍上一層金屬，你認(rèn)為應(yīng)選用的金屬是
 
（在A、B、C中選項(xiàng)）
A．有很好的抗腐蝕性、硬度大、光亮的鉻
B．熔點(diǎn)低、硬度小的焊錫
C．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、導(dǎo)熱性好的紫銅
（2）電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源，充電時能量轉(zhuǎn)化為
 
；
（3）充電時電池中的硫酸鉛PbSO4與水反應(yīng)，生成金屬鉛、氧化鉛（PbO2）和一種酸．請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
其中生成物中鉛元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組對H2O2分解反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)序號 5mL反應(yīng)物 加入物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 5%的H2O2溶液 / 木條不復(fù)燃
② 5%的H2O2溶液 a g MnO2
 
．
③  5%的H2O2溶液 a g Fe2O3 木條復(fù)燃
經(jīng)檢驗(yàn)，②、③中反應(yīng)后試管中仍含有a g MnO2和a g Fe2O3，且化學(xué)性質(zhì)沒有改變．
（1）實(shí)驗(yàn)①的作用是
 
．實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象是
 
．
（2）MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中起
 
作用．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)②化學(xué)反應(yīng)的方程式
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)②、③中H2O2溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)①相同，原因是：
 
．
該興趣小組還對 H2O2溶液的濃度、催化劑的種類等條件進(jìn)行了探究．取足量且等體積的H2O2溶液制取相同體積O2，記錄所需的時間如表：
濃度、時間（min）、條件 30% H2O2溶液 15% H2O2溶液 5% H2O2溶液
加入a g MnO2 0.2 0.8 2.0
加入a g Fe2O3 7.0 9.0 16.0
（5）從表中能得出哪些結(jié)論？
①
 
．
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳是一種常見的物質(zhì)．
（1）利用二氧化碳能溶于水的性質(zhì)可生產(chǎn)碳酸飲料．在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳，可采取的措施是
 
、
 
；
（2）二氧化碳能使紫色石蕊溶液變
 
色，其原理可用化學(xué)方程式表示為
 
．

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