電動(dòng)自行車以輕便、省力、操作簡(jiǎn)便、節(jié)能的優(yōu)勢(shì)正日益受到城鎮(zhèn)居民的青睞.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)電動(dòng)自行車的車圈一般需要鍍上一層金屬,你認(rèn)為應(yīng)選用的金屬是
 
(在A、B、C中選項(xiàng))
A.有很好的抗腐蝕性、硬度大、光亮的鉻
B.熔點(diǎn)低、硬度小的焊錫
C.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、導(dǎo)熱性好的紫銅
(2)電動(dòng)自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源,充電時(shí)能量轉(zhuǎn)化為
 

(3)充電時(shí)電池中的硫酸鉛PbSO4與水反應(yīng),生成金屬鉛、氧化鉛(PbO2)和一種酸.請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
其中生成物中鉛元素的化合價(jià)為
 
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)每一種金屬的性質(zhì)不同來(lái)確定它們的用途,性質(zhì)決定其用途,用途反映其性質(zhì).
(2)涉及了能量守恒定律的原則,物質(zhì)的狀態(tài)變化一般伴隨著能量變化,化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會(huì)伴隨著能量的變化,這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收.
(3)根據(jù)題中的敘述經(jīng)過(guò)分析找出反應(yīng)物、生成物,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行書寫.
解答:解:(1)自行車車圈上鍍的鉻是利用它不易與空氣中成分反應(yīng)不易生銹,起到保護(hù)里面的金屬的作用,故選A
(2)電動(dòng)自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源,當(dāng)給它充電時(shí)是可以實(shí)現(xiàn)電能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)變.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)后的另一種氧化物是水,氧化鉛、鉛和硫酸反應(yīng)生成硫酸鉛和水,鉛的化合價(jià)是0價(jià),氧化鉛中鉛元素的化合價(jià)是+4價(jià),化學(xué)方程式:2PbSO4+2H2O═Pb↓+PbO2↓+2H2SO4;0價(jià)、+4價(jià)
故答案為:(1)A;(2)電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;(3)2PbSO4+2H2O═Pb↓+PbO2↓+2H2SO4;0價(jià)、+4價(jià)
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了生活中常見金屬的一些用途,知道性質(zhì)決定用途,用途反映其性質(zhì)的道理.依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、食醋B、啤酒C、食鹽水D、干冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師為同學(xué)們提供了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出儀器b的名稱
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào),下同).若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)①實(shí)驗(yàn)室制取CO2所用的藥品是
 
 
;
(4)裝置B中長(zhǎng)頸漏斗的作用是
 
,漏斗下端管口要伸入到液面以下的原因是
 
;
(5)裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(6)裝置D中導(dǎo)管伸入到瓶底的原因是
 

(7)若用圖2所示裝置采用“排空氣法”收集二氧化碳,請(qǐng)將圖中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位.工業(yè)上用甲和乙合成丙.甲、乙、丙的微觀示意圖見下表.
物質(zhì)表示氮原子
表示氫原子
微觀示意圖
(1)甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由(填“分子”、“原子”或“離子”)
 
構(gòu)成的;
(2)甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是(填序號(hào))
 
;
(3)丙物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是
 

(2)t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度
 

(3)要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,除加水之外還可采用的方法是
 

(4)要使甲從其飽和溶液中析出,可用
 
的方法.
(5)t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求從氫氧化鐵、氧化鈣、氯化銨、氮?dú)狻錃、硫酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上.
(1)可做食品防腐劑的單質(zhì)
 
;       (2)可用作化肥的鹽
 
;
(3)可改良酸性土壤的氧化物
 
;       (4)一種難溶性的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算:(1)生成二氧化碳質(zhì)量.
(2)石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)現(xiàn)需要CaCO316噸,如都由這樣的石灰石提供,需要石灰石的質(zhì)量為?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因提煉出用以治療瘧疾的青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5)而獲得拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),把植物青蒿推到世界面前,請(qǐng)回答:
(1)青蒿素分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 

(3)列式計(jì)算141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)的含義是
 
.把C物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液可采用的方法是
 

(2)由圖知a物質(zhì)的溶解度小于c物質(zhì)的溶解度的溫度范圍是
 

(3)t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大排列的順序是
 
 (填寫物質(zhì)序號(hào)).
(4)a中含有少量b物質(zhì)時(shí),提純a的方法是
 
結(jié)晶.
(5)小林同學(xué)提出將可用t1℃時(shí)100克 10%的a溶液蒸發(fā)50克水可制成t2℃20%的a溶液,你認(rèn)為小林同學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)嗎?
 
(如“不對(duì)”,請(qǐng)說(shuō)明你的理由)

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