二氧化碳是一種常見的物質(zhì).
(1)利用二氧化碳能溶于水的性質(zhì)可生產(chǎn)碳酸飲料.在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳,可采取的措施是
 
、
 

(2)二氧化碳能使紫色石蕊溶液變
 
色,其原理可用化學(xué)方程式表示為
 
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氣體溶解度的影響因素,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)因?yàn)闅怏w的溶解度隨溫度升高而升高,隨壓強(qiáng)的變大而變大的知識增加二氧化碳的溶解量.
(2)根據(jù)二氧化碳通到石蕊試液中變紅的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使石蕊試液變紅.
解答:解:(1)在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳,可采取增大壓強(qiáng)或降低溫度的方法.
(2)石蕊試液變紅色是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成的碳酸的原因,二氧化碳與水反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳和水,生成物是碳酸,已經(jīng)平了,不需要其它反應(yīng)條件.方程式為:CO2+H2O=H2CO3
故答案為:(1)增大壓強(qiáng);降低溫度  (2)紅;H2O+CO2=H2CO3
點(diǎn)評:此題是利用氣體的溶解度隨溫度升高而升高、隨壓強(qiáng)的變大而變大的知識解決的生活實(shí)際問題,并知道將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色,并不是二氧化碳使它變紅,而是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使它變得紅.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位.工業(yè)上用甲和乙合成丙.甲、乙、丙的微觀示意圖見下表.
物質(zhì)表示氮原子
表示氫原子
微觀示意圖
(1)甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由(填“分子”、“原子”或“離子”)
 
構(gòu)成的;
(2)甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是(填序號)
 

(3)丙物質(zhì)的化學(xué)符號是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國女科學(xué)家屠呦呦因提煉出用以治療瘧疾的青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5)而獲得拉斯克醫(yī)學(xué)獎,把植物青蒿推到世界面前,請回答:
(1)青蒿素分子中C、H、O原子個數(shù)比為
 

(2)青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 

(3)列式計算141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑,選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽消毒液
產(chǎn)品
樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒
(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因?yàn)樗哂?div id="1shcxu1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能.
(2)以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是
 
(填字母序號)
a.鐵銹     b.油漬     c.水垢
(3)若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng).圖中a微粒的化學(xué)式為
 

(4)“污漬爆炸鹽”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2.若將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)鐵制品銹蝕的過程,是鐵與空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.自行車的支架采取的防銹措施是
 
;用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式為
 

(2)用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為
 
.回收利用廢舊金屬制品的目的之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去),其中A為鈉鹽,X、Y均為黑色粉末,D為紅色金屬單質(zhì),F(xiàn)在常溫下為液態(tài),并回答下列問題:
(1)若A含三種元素,則A的俗名是
 
;若A含四種元素,則A的化學(xué)式為
 

已知A含三種元素,回答一下問題:
(2)寫出F物質(zhì)的化學(xué)式
 

(3)寫出A→B的化學(xué)方程式
 

(4)利用C→D的反應(yīng)中C所體現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì),寫出C物質(zhì)的一種用途
 

(5)寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(6)C→D為一個還原反應(yīng),反應(yīng)后的氣體中通常有CO和CO2,請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)把它們分離出來
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點(diǎn)的含義是
 
.把C物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液可采用的方法是
 

(2)由圖知a物質(zhì)的溶解度小于c物質(zhì)的溶解度的溫度范圍是
 

(3)t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大排列的順序是
 
 (填寫物質(zhì)序號).
(4)a中含有少量b物質(zhì)時,提純a的方法是
 
結(jié)晶.
(5)小林同學(xué)提出將可用t1℃時100克 10%的a溶液蒸發(fā)50克水可制成t2℃20%的a溶液,你認(rèn)為小林同學(xué)的觀點(diǎn)對嗎?
 
(如“不對”,請說明你的理由)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用高鐵酸鈉(Na2FeO4)對江湖水消毒是城市飲水處理的新技術(shù).已知獲得高鐵酸鈉的反應(yīng)為Fe2O3+mNa2O2═nNa2FeO4+Na2O,下列說法中正確的是( 。
A、該反應(yīng)中,鐵元素的化合價由+3價升高到+6價
B、該反應(yīng)涉及的物質(zhì)都是氧化物
C、化學(xué)計量數(shù)m=n
D、反應(yīng)前后原子發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y兩種元素相對原子質(zhì)量之比為7:2,僅由這兩種元素組成的化合物中X、Y的質(zhì)量比是7:3,且其中Y顯-n價,則此化合物中X元素的化合價是( 。
A、+3n
B、+
2
3
n
C、+
3
2
  n
D、
3
2
n

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