8.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出指定儀器的名稱:
①酒精燈;②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷.甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D或E.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是試管口未塞入棉花
(4)如果用裝滿水的圖F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從B端(填“A”或“B”) 進(jìn)入裝置中
(5)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))進(jìn)行組成分析.其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)步驟相關(guān)數(shù)據(jù)
1.稱取生鐵樣品放入燒杯中16g
2.加入足量15%的鹽酸200.0g
3.稱取反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量215.5g
根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算:
①產(chǎn)生氫氣的是0.2g.
②生鐵樣品中鐵的質(zhì)量.

分析 (1)據(jù)常用儀器名稱和用途回答.
(2)制取甲烷氣體屬于固體加熱型制氣,裝置應(yīng)該選A,根據(jù)其密度比空氣小,難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣水變紅,說(shuō)明有部分高錳酸鉀顆粒進(jìn)入了水槽,試管口未塞入棉花.
(4)用這種方式收集氧氣假如從a通入氣體就會(huì)從b端跑出收集不到氧氣.
(5)①根據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)放出氫氣的特點(diǎn),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷反應(yīng)前后質(zhì)量差為恰好完全反應(yīng)時(shí)所產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量;
②根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由恰好完全反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量計(jì)算所消耗鐵的質(zhì)量;鐵的質(zhì)量與樣品的質(zhì)量比可計(jì)算生鐵樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

解答 解:
(1)指定儀器的名稱為:①為 酒精燈;②為 集氣瓶;
(2)制取甲烷氣體屬于固體加熱型制氣,裝置應(yīng)該選A,根據(jù)其密度比空氣小,難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集.故選A、D或E.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣水變紅,說(shuō)明有部分高錳酸鉀顆粒進(jìn)入了水槽,試管口未塞入棉花.故答案為:試管口未塞入棉花.
(4)用這種方式收集氧氣假如從a通入氣體就會(huì)從b端跑出收集不到氧氣.故選B.
(5)解:生成氫氣的質(zhì)量為:200g+16g-215.8g=0.2g;
設(shè)參與反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為x,生成氯化亞鐵質(zhì)量為y,
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56            127      2
x               y      0.2g
則$\frac{56}{x}=\frac{127}{y}=\frac{2}{0.2g}$,解得x=5.6g,y=12.7g
生鐵的純度為:$\frac{5.6g}{16g}$×100%=35%;
故答案為:①生成氫氣的質(zhì)量為0.2g;②生鐵的純度為35%;
故答案為:
(1)①酒精燈;②集氣瓶;(2)A,D或E.(3)試管口未塞入棉花;(4)B;(5)①0.2;②35%;

點(diǎn)評(píng) 此題涉及到實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的多種方法,要掌握各種制氣時(shí)的操作注意事項(xiàng);此題讓我們學(xué)習(xí)到用排水法收集氣體的另一種方?要注意氣體進(jìn)入的方向.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)及條件,收集要看它的溶解性及密度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):紅磷盛放在燃燒匙內(nèi),點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)并塞上瓶塞.
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷要稍過(guò)量,目的是:消耗盡集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)的原理是利用紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)的,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少來(lái)推測(cè)空氣里氧氣的含量.反應(yīng)的文字表達(dá)式是:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(3)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是空氣中大約有五分之一體積的氧氣;
(4)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)與正常值偏小,其原因可能是:
①紅磷的量不足;
②裝置的氣密性不好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.蠟燭(足量)在如圖甲圖密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化,如圖乙所示.下列判斷正確的是( 。
A.蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
D.該方法可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.近年來(lái),我國(guó)部分地區(qū)先后遭遇持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水,其中凈化程度最高的是蒸餾.
(2)“水是生命之源”,飲用水質(zhì)關(guān)系到人體健康,可用肥皂水檢驗(yàn)水是硬水還是軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.濃硫酸的稀釋如圖所示:
(1)該操作中用到的儀器有燒杯、玻璃棒.
(2)稀釋時(shí)應(yīng)該把濃硫酸慢慢倒進(jìn)水當(dāng)中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,其目的是使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.小明在做鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)劇烈燃燒,火星四射的現(xiàn)象,請(qǐng)你幫助他分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因(至少三點(diǎn))
①鐵絲上的銹沒有除凈;②氧氣的純度不高;;③鐵絲沒有預(yù)熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.生活中處處有化學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)空氣中氧氣的主要來(lái)源是光合作用;魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒,這種說(shuō)法不正確(填“正確”或“不正確”).
(2)雨、雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和C;無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.
(1)寫出A、B、C、D、E、F的名稱A二氧化錳B過(guò)氧化氫溶液C氧氣D鐵E高錳酸鉀F四氧化三鐵
(2)用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并指出其基本反應(yīng)類型.
(1)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應(yīng)
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng)
(3)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.依據(jù)題意填寫下列四個(gè)空格.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
(2)加熱固體時(shí),試管應(yīng)試管口應(yīng)該略向下傾斜
(3)量取40mL水需要的儀器是50mL量筒、膠頭滴管
(4)氧氣與水化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子不同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案