我們學(xué)過的微粒有許多如分子、離子、質(zhì)子、電子等，根據(jù)題目要求，具體填在空格上．
（1）汞是由
 
構(gòu)成的．二氧化碳是由
 
構(gòu)成的．
（2）帶正電荷的微粒有
 
；帶負電荷的微粒有
 
．（各寫一個）
考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：本題解題關(guān)鍵是了解物質(zhì)的構(gòu)成微粒，有分子、原子、離子構(gòu)成，帶正電荷的微粒有質(zhì)子；帶負電荷的微粒有電子解答此類題目．
解答：解：（1）汞是由汞原子構(gòu)成的．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．
（2）帶正電荷的微粒有質(zhì)子；帶負電荷的微粒有電子．
答案：（1）原子；分子；
（2）質(zhì)子；電子．
點評：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成；掌握化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中常用作保護氣、霓虹燈或閃光燈的氣體成分的是（　　）
A、氮氣B、二氧化碳
C、氧氣D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求填寫下列表格空白：
名稱硝酸汞氧化銀③
 
氫氧化鐵氯化鋁
化學(xué)式①
 
②
 
FeS④
 
⑤
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為18，中子數(shù)比電子數(shù)多2，則該原子中所含粒子總數(shù)（質(zhì)子、中子、電子）為（　�。�
A、18B、40C、56D、62

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子序數(shù)為11-17號元素的符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請結(jié)合圖回答：

（1）原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為
 
，最外層有
 
個電子．
（2）結(jié)合圖用符號表示下列內(nèi)容：
①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號為
 
；
②分子中含有兩個原子的化學(xué)式為
 
；
③原子序數(shù)為12和17的元素組成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

去除熱水瓶膽內(nèi)的水垢（主要成分為碳酸鈣），最好采用的方法是（　�。�
A、敲擊后用大量的水沖洗
B、在煤氣爐中煅燒
C、加適量食醋浸泡后用水沖洗
D、加人澄清石灰水浸泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把鋅片分別插入一定濃度的足量FeSO4、CuCl2、AgNO3三種溶液中，假定單位時間內(nèi)消耗Zn的質(zhì)量相等，而剩余的Zn片與附著金屬的總質(zhì)量如圖所示：
則A表示插入
 
溶液，B表示插入
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)圖表回答下列問題：

（1）氟原子的相對原子質(zhì)量是
 
，氟屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）從原子結(jié)構(gòu)角度看，同一周期元素的原子具有相同的
 
數(shù)，某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子所屬元素符號是
 
，位于周期表的第
 
周期．
（3）氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）電子形成
 
離子（填“陽”或“陰”）．
（4）寫出原子序數(shù)為11、16兩種元素所組成的化合物的化學(xué)式：
 
．
（5）表中與P元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)探究該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】
小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為
 
．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2、CO易燃易爆，同時CO也
 
．
該小組同學(xué)認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行試驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）由實驗②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．

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