分析 (1)根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì);
(2)根據(jù)二氧化碳能與水化合生成了碳酸,碳酸能顯酸性分析回答;
(3)根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)及瓶內(nèi)的壓強的變化分析回答.
解答 解:(1)將二氧化碳倒入燒杯中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳不燃燒,不支持燃燒且密度比空氣大;
(2)由于二氧化碳能能與水化合生成了碳酸,瓶內(nèi)壓強減小,碳酸顯酸性.所以觀察到的現(xiàn)象是:試管中液面上升,試管中液體呈紅色 反應(yīng)的文字式是:水+二氧化碳→碳酸;
(3)丙同學(xué)輕輕捏C中膠頭,看到的現(xiàn)象是:燒瓶內(nèi)溶液變渾濁,氣球逐漸脹大.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是:澄清石灰水吸收燒瓶內(nèi)的二氧化碳氣體生成難溶于水的碳酸鈣沉淀,同時,燒瓶內(nèi)壓強減小,外界空氣進入氣球,使氣球脹大,反應(yīng)的文字表達式是:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
答案:(1)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;①密度比空氣大,②不燃燒,不支持燃燒;(2)試管中液面上升,試管中液體呈紅色,水+二氧化碳→碳酸;(3)燒瓶內(nèi)溶液變渾濁,氣球逐漸脹大 澄清石灰水吸收燒瓶內(nèi)的二氧化碳氣體生成難溶于水的碳酸鈣沉淀,同時,燒瓶內(nèi)壓強減小,外界空氣進入氣球,使氣球脹大.
點評 本題主要考查二氧化碳的性質(zhì)和文字表達式的書寫等方面的知識,了解二氧化碳的性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)知識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃棒常用作攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體 | |
B. | 剩余的藥品放回原試劑瓶中,不能隨意丟棄 | |
C. | 給試管加熱時所盛液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$ | |
D. | 在量筒中溶解氯化鈉固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
X | 氧化物 | 單質(zhì) | 純凈物 | 純凈物 |
Y | 化合物 | 化合物 | 化合物 | 混合物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl、AgNO3、CuCl2、稀HNO3 | B. | NaOH、稀HCl、FeSO4、KNO3 | ||
C. | 酚酞、Ca(OH)2、K2CO3、NaNO3 | D. | Na2CO3、稀HCl、Ba(NO3)2、稀H2SO4 |
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