18．下列變化過程與氧氣無關(guān)的是（　　）
A．動物呼吸B．生石灰變質(zhì)C．食物腐爛D．木材燃燒

分析 根據(jù)氧氣的用途進行分析判斷．

解答 解：氧氣可用于動物呼吸，木材燃燒，也可引起食物腐爛，但生石灰變質(zhì)是二氧化碳的作用，
故選B

點評 本題難度不大，了解氧氣的用途、緩慢氧化等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．甲乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（　　）
A．甲和乙的溶解度相等，都等于30g
B．a2℃時甲溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量一定大于乙
C．a1℃到a2℃之間甲溶液的質(zhì)量分數(shù)比乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大
D．甲乙的不飽和溶液，從a2℃降溫至a1℃，都有可能變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實驗探究，并按下列要求進行實驗的設(shè)計與分析：
（1）請你依據(jù)下圖設(shè)計一個酸和堿反應(yīng)的探究實驗：


實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論

①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉
溶液，并滴入幾滴酚酞溶液；
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液
①溶液顏色變紅；
②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成無色為止
酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)，該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)
（2）我選取BaCl 2、酚酞、紫色石蕊三種溶液設(shè)計實驗，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量，請你根據(jù)如表幫我判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因：

實驗方案
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論

方案一
取樣，滴入適量的氯化鋇溶液
出現(xiàn)白色沉淀
硫酸過量

方案二
取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液
酚酞溶液不變色
酸、堿恰好反應(yīng)

方案三
取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液
溶液變紅
硫酸過量
①設(shè)計的三個方案中，有一個正確的方案是：方案三．
②請分析另外兩個方案，錯誤的原因：一個方案錯誤的原因是因為中和反應(yīng)的產(chǎn)物已有硫酸鈉（或含有硫酸根離子），加氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀，不能說明硫酸是否過量．另一方案錯誤的原因是酸溶液不能使無色酚酞變色，因此不能判斷硫酸是否過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)藥品的使用與人體健康密切相關(guān)．下列做法會對人體健康造成危害的是（　　）
A．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮B．生石灰用作食品的干燥劑
C．碳酸鈣用作牙膏的摩擦劑D．小蘇打用作焙制糕點的疏松劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小剛用如圖所示裝置進行實驗：取少量碳酸氫鈉粉末，充分加熱后，觀察到大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水變渾濁．
小剛猜想：白色固體可能是NaOH或Na2CO3；
（1）小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，
他判斷該固體為NaOH．
小美認為他的實驗設(shè)計不合理，因為氫氧化鈉、碳酸鈉在溶液中都顯堿性，都能使酚酞變紅色；
（3）請你幫小剛設(shè)計實驗，進一步進行驗證：
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
試管內(nèi)剩余的固體為
Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在實驗室常用以下裝置制取氣體．

（1）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)選（填字母序號，下同）A；收集裝置可選C或D．
（2）用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生裝置應(yīng)選B； 證明集滿的方法是燃著木條在集氣瓶口熄滅．
（3）收集氧氣可選用的裝置之一是C（或D），依據(jù)是氧氣不易溶于水（或氧氣的密度比空氣略大）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．牙膏是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵�，在牙膏的生產(chǎn)中需要添加摩擦劑，常見牙膏中的摩擦劑一般有CaCO3、Al（OH）3、SiO2等．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)針對牙膏中的摩擦劑進行了一系列的探究活動，請你參與并回答相關(guān)問題：

探究一、如何驗證牙膏中含有碳酸鹽，請簡述實驗操作，現(xiàn)象及結(jié)論取少量牙膏于試管中，加入足量稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，再將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，證明牙膏中含有碳酸鹽．
探究二、查閱資料得知：牙膏中的摩擦劑之一碳酸鈣可以用石灰石來制備，制備流程如圖所示：

（1）在“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）在“沉淀池”中生石灰與水反應(yīng)屬于放熱（“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（3）投入到“反應(yīng)池”的石灰乳是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于懸濁液（選填“溶液”、“懸濁液”或“乳濁液”）．
（4）反應(yīng)池中發(fā)生的反應(yīng)是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，若在實驗室里分離出“反應(yīng)池”的沉淀物，該操作名稱是過濾．
（5）為了達到節(jié)能減排、降低成本的目的，該流程向反應(yīng)池所加的“碳酸鈉溶液”可以用圖中的某種物質(zhì)來代替，該物質(zhì)是二氧化碳（填物質(zhì)名稱）．
探究三：小組同學(xué)經(jīng)過實驗檢測出某品牌牙膏中摩擦劑成分是碳酸鈣后，又設(shè)計實驗對其含量進行以下探究：
[查得資料]
①堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物；
②該品牌牙膏中其它成分遇到稀硫酸時無氣體產(chǎn)生；
③氫氧化鋇與氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，都能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
[設(shè)計實驗]利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應(yīng)后測定C中生成BaCO3沉淀的質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（已知：充分攪拌后的牙膏樣品中的碳酸鈣粉末能與足量的稀硫酸完全反應(yīng)）
依據(jù)圖示回答下列問題：
（1）該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳；
（2）實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，其作用是使反�?yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收．
[解釋與結(jié)論]實驗測得如表數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)樣品質(zhì)量（g）所用稀硫酸質(zhì)量（g）所得沉淀質(zhì)量（g）
第一次8.00501.95
第二次8.00501.98
第三次8.00501.9
欲計算樣品中碳酸鈣的含量，應(yīng)如何選擇數(shù)據(jù)三次數(shù)據(jù)的平均值（選項“第一次”、“第二次”、“第三次”或者“三次數(shù)據(jù)的平均值”）．
[反思與評價]
  反思實驗過程，小剛同學(xué)提出應(yīng)采取必要措施提高測定準(zhǔn)確度，他提出的下列各項措施中，不能提高測定準(zhǔn)確度的是ad（填字線序號）．
a．連接A、B、C、D裝置后，再通入空氣
b．在加入稀硫酸前，排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
c．放慢滴加稀硫酸的速度
d．在A～B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖裝置適當(dāng)組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集．
（1）儀器①的名稱是錐形瓶；
（2）利用A裝置可制取氧氣，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內(nèi)加入試劑濃硫酸（選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”），寫出制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）
A．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
B．紅磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白煙
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊答案