18.下列變化過程與氧氣無關(guān)的是(  )
A.動物呼吸B.生石灰變質(zhì)C.食物腐爛D.木材燃燒

分析 根據(jù)氧氣的用途進行分析判斷.

解答 解:氧氣可用于動物呼吸,木材燃燒,也可引起食物腐爛,但生石灰變質(zhì)是二氧化碳的作用,
故選B

點評 本題難度不大,了解氧氣的用途、緩慢氧化等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.甲乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖,下列說法正確的是(  )
A.甲和乙的溶解度相等,都等于30g
B.a2℃時甲溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量一定大于乙
C.a1℃到a2℃之間甲溶液的質(zhì)量分數(shù)比乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大
D.甲乙的不飽和溶液,從a2℃降溫至a1℃,都有可能變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實驗探究,并按下列要求進行實驗的設(shè)計與分析:
(1)請你依據(jù)下圖設(shè)計一個酸和堿反應(yīng)的探究實驗:


實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉
溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液

①溶液顏色變紅;
②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成無色為止

酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)
(2)我選取BaCl 2、酚酞、紫色石蕊三種溶液設(shè)計實驗,分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量,請你根據(jù)如表幫我判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因:

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣,滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

硫酸過量

方案二

取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞溶液不變色

酸、堿恰好反應(yīng)

方案三

取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅

硫酸過量
①設(shè)計的三個方案中,有一個正確的方案是:方案三.
②請分析另外兩個方案,錯誤的原因:一個方案錯誤的原因是因為中和反應(yīng)的產(chǎn)物已有硫酸鈉(或含有硫酸根離子),加氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀,不能說明硫酸是否過量.另一方案錯誤的原因是酸溶液不能使無色酚酞變色,因此不能判斷硫酸是否過量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.化學(xué)藥品的使用與人體健康密切相關(guān).下列做法會對人體健康造成危害的是(  )
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮B.生石灰用作食品的干燥劑
C.碳酸鈣用作牙膏的摩擦劑D.小蘇打用作焙制糕點的疏松劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小剛用如圖所示裝置進行實驗:取少量碳酸氫鈉粉末,充分加熱后,觀察到大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰水變渾濁.
小剛猜想:白色固體可能是NaOH或Na2CO3
(1)小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水,滴加酚酞,溶液變紅,
他判斷該固體為NaOH.
小美認為他的實驗設(shè)計不合理,因為氫氧化鈉、碳酸鈉在溶液中都顯堿性,都能使酚酞變紅色;
(3)請你幫小剛設(shè)計實驗,進一步進行驗證:
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
試管內(nèi)剩余的固體為
Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在實驗室常用以下裝置制取氣體.

(1)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,發(fā)生裝置應(yīng)選(填字母序號,下同)A;收集裝置可選C或D.
(2)用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)生裝置應(yīng)選B; 證明集滿的方法是燃著木條在集氣瓶口熄滅.
(3)收集氧氣可選用的裝置之一是C(或D),依據(jù)是氧氣不易溶于水(或氧氣的密度比空氣略大).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.牙膏是人們?nèi)粘I钪械谋匦杵,在牙膏的生產(chǎn)中需要添加摩擦劑,常見牙膏中的摩擦劑一般有CaCO3、Al(OH)3、SiO2等.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)針對牙膏中的摩擦劑進行了一系列的探究活動,請你參與并回答相關(guān)問題:

探究一、如何驗證牙膏中含有碳酸鹽,請簡述實驗操作,現(xiàn)象及結(jié)論取少量牙膏于試管中,加入足量稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,再將氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,證明牙膏中含有碳酸鹽.
探究二、查閱資料得知:牙膏中的摩擦劑之一碳酸鈣可以用石灰石來制備,制備流程如圖所示:

(1)在“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)在“沉淀池”中生石灰與水反應(yīng)屬于放熱(“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(3)投入到“反應(yīng)池”的石灰乳是不均一、不穩(wěn)定的混合物,屬于懸濁液(選填“溶液”、“懸濁液”或“乳濁液”).
(4)反應(yīng)池中發(fā)生的反應(yīng)是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,若在實驗室里分離出“反應(yīng)池”的沉淀物,該操作名稱是過濾.
(5)為了達到節(jié)能減排、降低成本的目的,該流程向反應(yīng)池所加的“碳酸鈉溶液”可以用圖中的某種物質(zhì)來代替,該物質(zhì)是二氧化碳(填物質(zhì)名稱).
探究三:小組同學(xué)經(jīng)過實驗檢測出某品牌牙膏中摩擦劑成分是碳酸鈣后,又設(shè)計實驗對其含量進行以下探究:
[查得資料]
①堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物;
②該品牌牙膏中其它成分遇到稀硫酸時無氣體產(chǎn)生;
③氫氧化鋇與氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì),都能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
[設(shè)計實驗]利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應(yīng)后測定C中生成BaCO3沉淀的質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(已知:充分攪拌后的牙膏樣品中的碳酸鈣粉末能與足量的稀硫酸完全反應(yīng))
依據(jù)圖示回答下列問題:
(1)該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳;
(2)實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,其作用是使反?yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收.
[解釋與結(jié)論]實驗測得如表數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)樣品質(zhì)量(g)所用稀硫酸質(zhì)量(g)所得沉淀質(zhì)量(g)
第一次8.00501.95
第二次8.00501.98
第三次8.00501.9
欲計算樣品中碳酸鈣的含量,應(yīng)如何選擇數(shù)據(jù)三次數(shù)據(jù)的平均值(選項“第一次”、“第二次”、“第三次”或者“三次數(shù)據(jù)的平均值”).
[反思與評價]
  反思實驗過程,小剛同學(xué)提出應(yīng)采取必要措施提高測定準(zhǔn)確度,他提出的下列各項措施中,不能提高測定準(zhǔn)確度的是ad(填字線序號).
a.連接A、B、C、D裝置后,再通入空氣
b.在加入稀硫酸前,排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
c.放慢滴加稀硫酸的速度
d.在A~B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖裝置適當(dāng)組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集.
(1)儀器①的名稱是錐形瓶;
(2)利用A裝置可制取氧氣,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)如果要制取和收集干燥的CO2,需要在A裝置之后連接兩個B裝置,則在前一個B裝置內(nèi)加入試劑濃硫酸(選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”),寫出制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是(  )
A.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體
B.紅磷在空氣中燃燒,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量白煙
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊答案