6.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a酒精燈,b分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,可用向上排空氣法收集氧氣是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅豢捎门潘ㄊ占鯕馐且驗(yàn)檠鯕獠灰兹苡谒门潘ㄊ占鯕鈱?shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,原因是先熄滅酒精燈,試管溫度降低,氣壓減小,會(huì)引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,試管口還應(yīng)塞一團(tuán)棉花,目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.排水法適用于不易溶于水或難溶于水的氣體;向上排空氣法適用于密度比空氣大的氣體.

解答 解:(1)a為酒精燈是常用的加熱儀器,b是分液漏斗,故答案為:酒精燈;分液漏斗;
(2)如果用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移導(dǎo)管后熄燈,防止先熄滅酒精燈,試管溫度降低,氣壓減小,引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂.
故答案為:氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大;氧氣不易溶于水;先熄滅酒精燈,試管溫度降低,氣壓減小,會(huì)引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂;
(3)試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列由離子構(gòu)成的物質(zhì)是(  )
A.氧氣B.金剛石C.黃金D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.2H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2H2OB.H2+CuO$\stackrel{△}{→}$Cu+H2O
C.Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2OD.2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是(  )
A.酒精有揮發(fā)性B.氧氣有助燃性
C.氫氣有可燃性D.一氧化碳有還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.閱讀下列科普短文,然后回答問題.
臭氧的化學(xué)式是O3,在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強(qiáng)得多.若將O2通過臭氧發(fā)生器,在無聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護(hù)層.超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中,可以看到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象.
(2)寫出在臭氧發(fā)生器中,O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧.氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)應(yīng)采取限制使用“氟里昂”,減少CO、CO2、NO的排放量 的方法保護(hù)臭氧層.
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反應(yīng)生成硫酸,這是除去廢氣中SO2的理想方法.寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫.該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是化合反應(yīng),從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).請從水、氧氣、氫氣、二氧化碳、氖氣五種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空.
(1)屬于稀有氣體的是Ne.
(2)常溫下是液體的是H2O.
(3)可以燃燒的氣體的是H2
(4)可以支持燃燒的氣體的是O2
(5)參與綠色植物光合作用的是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖中A端為電源的正(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是氧氣,C、D試管中收集到氣體的體積比約為1:2.造成體積比變小的原因:氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的
通過該實(shí)驗(yàn)還可獲得的信息有(至少2條)①分子在化學(xué)變化中客體再分,原子不能再分②水是一種氧化物
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒有改變的微粒是氫原子和氧原子.電解水的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
生活離不開水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離,便于飲用,這種設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾(填操作名稱)
(6)某井水澄清透明,該井水是硬水還是軟水?鑒別硬水和軟水的方法是取樣,加水肥皂水,振蕩,產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,產(chǎn)生的泡沫多的是軟水
(7)日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸.
(8)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾.
(9)如圖2表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程:(表示氧原子;●表示氫原子;表示氯原子)
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1.
(10)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖3所示;

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是B(填字母.下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是A.
A殺菌消毒    B吸附雜質(zhì)
(12)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.做到防止水資源污染
①工業(yè)上的廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放②農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥③生活污水集中處理再排放
(13)生活中你的節(jié)水方法有洗菜水澆花等(列舉1條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
    過濾
C.
  點(diǎn)燃酒精燈
D.
收集CO2并驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,兩試管上方聚集了一定量的氣體,體積比約為2:1.經(jīng)用燃著的小木條檢驗(yàn),試管1中的氣體能燃燒.
(1)試管1中的氣體為氫氣.
(2)電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)電解水的過程可用如圖2,據(jù)圖你能獲得哪些信息?回答一點(diǎn)在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分.

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同步練習(xí)冊答案