【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是 。

（2）t3℃時，將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是 <填“飽和”或“不飽和”>溶液。

（3）室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是 。

（4）將t1℃時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 。

【答案】（1）A=B﹥C（2）不飽和（3）有晶體析出（4）A﹥C

【解析】（1）t2℃時，A、B的溶解度曲線相交，說明該溫度下A、B的溶解度相等，該溫度時C物質(zhì)溶解度曲線上的點在A、B溶解度曲線交點下方，說明該溫度時C的溶解度較A、B小，即三種物質(zhì)溶解度的大小順序為A＝B＞C；

（2）t3℃時，A的溶解度為80g，即該溫度下100g水中最多溶解80g，所以該溫度下將30g加入50g水中充分溶解后，溶液屬于不飽和溶液；

（3）A的溶解度隨溫度升高而增大，硝酸銨溶于水時吸收熱量，所以將盛A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，若向燒杯中加入硝酸銨，由于硝酸銨溶解吸收熱量，使A溶液的溫度降低，由于A的溶解度減小，試管內(nèi)的溶液中有A的晶體析出；

（4）t1℃時A、C的溶解度曲線相交，說明該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以該溫度下兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，由于A的溶解度隨溫度升高而增大，C的溶解度隨溫度升高而減小，所以升溫過程中，A溶液由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量都不變，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變，C溶液中有晶體析出，由于溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶劑質(zhì)量不變，所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，所以升溫后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A＞C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗技能考查中出現(xiàn)下列實驗操作，符合規(guī)范的是（　�。�

A. 稱量NaOH固體B. 測溶液的pH

C. 點燃酒精燈D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：當(dāng)A中混有少量B時，可采用_____方法提純 A物質(zhì)。t2℃時，將75 g A的飽和溶液稀釋為20%的溶液，需加水的質(zhì)量為_____g．t2 ℃時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室中常用裝置。

請回答下列問題：

(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是_____(填裝置字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。二氧化錳直接排放會造成環(huán)境污染。從充分加熱后的上述剩余固體中回收二氧化錳的方法是______、過濾、洗滌和烘干(注：錳酸鉀可溶于水)。

(2)夏天溫度高，檢查裝置B的氣密性，方法是：連接好儀器，把導(dǎo)管一端放入水中，然后___，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。

(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______，發(fā)生裝置選取A的優(yōu)點_____，若實驗室需要制取88g的二氧化碳，則最少需要含80%CaCO3的大理石____g。

(5)通常狀況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。常溫下實驗室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置，則裝置的接口連接順序是a→____→f，上述實驗中，E裝置的作用是_____。

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【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，圖1性質(zhì)②中的酸性氧化物屬于非金屬氧化物）。

（1）驗證性質(zhì)①，小明將石蕊溶液滴入氫氧化鈉溶液中，現(xiàn)象是_____；

（2）Ⅰ.為驗證性質(zhì)②，選取能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的物質(zhì)是_____（填選項）

A CO B SO3 C HNO3 D CO2

Ⅱ.寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____（只寫一個）：

（3）為驗證性質(zhì)③，小明往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸。

①圖二表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請寫出下列圖形代表的離子（填離子符號）：_____，_____；

②從圖二中可以看出，反應(yīng)后的溶液pH_____7（填“＞”、“＜”或“=”）。

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【題目】已知A—H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體，且C會產(chǎn)生溫室效應(yīng)；B為紅棕色固體，D是生產(chǎn)生活中使用最廣的金屬；F是紫紅色金屬；H既是一種藍(lán)色沉淀，又是一種堿。 根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均已略去），請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A________、H_______；

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

① ______________________________________；

② ______________________________________，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖所示四個圖象，分別對應(yīng)四個過程，其中正確的是（　�。�

A. 恒溫條件下向一定量的氯化銨溶液中不斷加水

B. 向盛有未打磨氧化膜的鋁片的試管中加稀鹽酸

C. 向一定量稀鹽酸中逐滴加入pH＝9的NaOH溶液

D. 分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等濃度的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

（1）甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的_____。 紅磷燃燒的文字表達式_____。

（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是_____。

（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的_____溶液，然后完成乙同學(xué)的實驗，得到了與甲同學(xué)相同的實驗結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行如下實驗，取13.25 g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中，加入95.8 g水使其完全溶解，再向其中加入稀鹽酸，測得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，請回答：

(1)當(dāng)加入212 g稀鹽酸時，放出氣體的質(zhì)量為___________g。

(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____？(寫出計算過程)

(3)加入106 g稀鹽酸(即A點)時燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____？(寫出計算過程)

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