【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速率的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
Ⅰ | 3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱 | 350 |
Ⅱ | xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱 | 370 |
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______;
Ⅱ中x的值應(yīng)為________。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]實(shí)驗(yàn)所用兩種金屬氧化物中,催化效果最好的是_______。
②乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是______(填編號(hào))。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]在相同條件下,_______,雙氧水分解得越快。
[反思]丙用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較_____也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
【答案】2KClO32KCl+3O2↑ 3.0 MnO2 C 過氧化氫濃度越大 相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小
【解析】
①
Ⅰ實(shí)驗(yàn)中氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式故填2KClO3 2KCl+3O2↑;
Ⅱ通過控制氯酸鉀的質(zhì)量相等才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果,所以氯酸鉀的質(zhì)量也為3.0g,故填3.0;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
相同條件下用二氧化錳催化氯酸鉀在350℃時(shí)分解,而用氧化銅催化氯酸鉀要在370℃時(shí)才能分解,催化所需溫度越低的效果越好,故填MnO2(二氧化錳);
②使用萬用瓶排水法集氣時(shí),短管進(jìn)氣長管排水,故填C;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知在相同條件下,雙氧水的濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速率越快,故填雙氧水濃度越大;
[反思]
過氧化氫和二氧化錳的反應(yīng)放在電子天平上,由于反應(yīng)生成氧氣且容器敞口,所以容器中剩余物質(zhì)的質(zhì)量會(huì)減輕,減輕的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量,根據(jù)相同時(shí)間內(nèi),電子天平讀數(shù)的差值大小也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,故填相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】R 是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀或氯化銨的溶解度曲線如圖 1 所示,進(jìn)行如圖 2 所示實(shí)驗(yàn)。
① t1 ℃時(shí),氯化銨的溶解度為_________。
② A 燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
③根據(jù)以上信息可推出 R 是_______(寫名稱或化學(xué)式均可)。
④關(guān)于圖 2 中燒杯內(nèi)的物質(zhì),以下幾種說法正確的是_____。
a.A、B、C 中,只有 C 中上層清液是飽和溶液
b.若使 C 中的固體溶解,可采用加水或升溫的方法
c.A 和 B 的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等
d.A 的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比 C 的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E均是初中化學(xué)常見物質(zhì),A,C,D均為非金屬單質(zhì),其中D為黑色固體,A,C通常狀況下為氣休;B為實(shí)驗(yàn)室中用來制取氧氣的白色固體;E通常情況下為無色,無味的液體。圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。它們之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。
回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)符號(hào): C_________,D__________;
(2)物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為__________________;
(3)物質(zhì)A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式_________________;
(4)A物質(zhì)的用途是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組經(jīng)查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示:
(1)請(qǐng)你判斷:表中X是(填化學(xué)式,下同)_______,Y是________;
(2)我們呼吸時(shí),吸入的空氣,呼出的是二氧化碳,這種說法是________的。
(3)X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng),但在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了,其原因是:___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黑枸杞是迄今為止在青海柴達(dá)木發(fā)現(xiàn)的花青素(化學(xué)式為C15H11O6)含量最高的野生果也是最有效的天然抗氧化劑。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 花青素由三種元素組成 B. 每個(gè)花青素分子中含有32個(gè)原子
C. 花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D. 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15∶11∶6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和變化的本質(zhì)。
(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
請(qǐng)回答下列問題:
①表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是___________(填元素符號(hào))。
②氯原子的最外層電子數(shù)x為___________,在化學(xué)反應(yīng)中氯原子易___________(填“得到”或“失去”)電子。
③鈉原子失去1個(gè)電子形成離子的離子符號(hào)為___________。
(2)在一定條件下,CO2與氰化氫(HCN)反應(yīng)可以生成N2,反應(yīng)的微觀示意圖如下。
①生成物中的氧化物能使澄清的石灰水變渾濁,該物質(zhì)的化學(xué)式為___________。
②寫出上圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在分別盛有100g水的燒杯中放入KNO3充分溶解,則說法正確的是( 。
溫度(℃) | t1 | t2 |
KNO3的溶解度(g/100g水) | 60 | 90 |
A. 乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B. 乙升溫至t2℃,溶液質(zhì)量增加
C. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液
D. 丙降溫至t1℃,有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你填空
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a______;b______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管______填或通入。
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,鋰元素在化合物中顯+1價(jià)。鋰元素在元素周期表中的信息及兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。
①從圖A的數(shù)值中獲得的一條信息是________________________________;
②圖_______(填序號(hào))表示Li+;
③LiMnO2是一種電極材料,其中Mn元素的化合價(jià)為_________;
④氫氧化鋰的化學(xué)式為_____________。
(2)“催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)換為無毒氣體,其中一個(gè)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下圖所示。
該過程中,______(填“原子”或“分子”)發(fā)生了變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,C物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是________________。
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