13．下列實驗中相關(guān)量的關(guān)系不能用如圖表示的是（　　）
A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，產(chǎn)生的氧氣與時間的關(guān)系
B．硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液至過量，生成的沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系
C．氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加鹽酸，產(chǎn)生氣體與所加鹽酸的關(guān)系
D．硫酸和鹽酸的混合溶液中滴加氯化鋇溶液，生成的沉淀與加入氯化鋇的質(zhì)量關(guān)系

分析 A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
B、硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液至過量時，氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，后和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；
C、氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加鹽酸時，鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，后和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
D、氯化鋇能和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸．

解答 解：A、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物時，加熱一段時間后氯酸鉀才能夠分解生成氯化鉀和氧氣，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；
B、硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液至過量時，氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，后和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，因此一段時間后才能夠產(chǎn)生沉淀，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；
C、氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加鹽酸時，鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，后和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，因此加入鹽酸一段時間后才能夠產(chǎn)生氣泡，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；
D、氯化鋇能和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，硫酸和鹽酸的混合溶液中滴加氯化鋇溶液時，立即產(chǎn)生沉淀，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確．
故選：D．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．學習完“原子的構(gòu)成”之后，萍萍同學形成了以下認識，其中錯誤的是（　�。�
A．原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成
B．核外電子在離核遠近不同的區(qū)域中運動
C．原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大
D．原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．以下四個化學反應(yīng)都有氣體產(chǎn)生，其反應(yīng)類型和產(chǎn)生的氣體性質(zhì)均正確的是（　�。�
 選項 化學反應(yīng)方程式 反應(yīng)類型 氣體性質(zhì)
 A 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 分解反應(yīng) 助燃性
 B 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 化合反應(yīng) 還原性
 C Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 置換反應(yīng) 氧化性
 D CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 復分解反應(yīng) 酸性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖為某學生進行粗鹽提純實驗中過濾操作的示意圖，試同答．
（1）寫出標號的儀器名稱：①燒杯；
（2）過濾后濾液仍然渾濁．其原因可能是什么？（說出一種即可）濾紙破損
（3）蒸發(fā)濾液時，用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是防止局部溫度過高，造成液體飛濺；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如表為氯化鈉和氯化銨在不同溫度時的溶解度，請回答下列問題
溫度/℃01020304050
NH4Cl溶解度/g29.433.337.241.445.849.6
NaCl溶解度/g35.435.836.036.336.637.0
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是氯化銨；
（2）20℃時，100g水最多能溶解NaCl36.0g．
（3）向燒杯中加入100g水和49.0g氯化銨配成50℃的溶液，此時溶液為不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；再冷卻到20℃，燒杯中析出固體的質(zhì)量為11.8g．
另外多角度看物質(zhì)，有助于加深對物質(zhì)的認識．Na2CO3是一種常見的鹽，請回答：
（4）Na2CO3溶液顯堿性，其pH＞7（填“＜”、“＞”或“=”）．
（5）Na2CO3可看成是堿和氧化物反應(yīng)的產(chǎn)物，寫出反應(yīng)的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（6）Na2CO3作為反應(yīng)物之一，寫出一個符合A+B→C+D形成的化學方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某校化學研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法．
（1）甲同學將課本的基礎(chǔ)知識進行整理如圖，請幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

制取氣體所需要品裝置連接順序反應(yīng)的化學方程式
二氧化碳（干燥）大理石和稀鹽酸AEDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）乙同學設(shè)計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是②（填序號）．

①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳   ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學方程式為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；他的改進措施是將裝置Ⅱ中裝滿水，打開K1，關(guān)閉K2．
（4）丁同學打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳，此時試管中盛放的物質(zhì)是澄清石灰水，但沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象原因可能是鹽酸濃度較大．
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項序號）．
a．烘干b．溶解c．過濾d．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是C（填序號）．
A．酒精燈B．燒杯C．玻璃棒D．漏斗E．量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖1，A-G是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

（1）裝置圖中儀器a的名稱為水槽．
（2）用紫黑色固體加熱制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．選用A裝置作為發(fā)生裝置則需要補充操作是試管口放一團棉花
（3）實驗室利用C裝置制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，如果利用G
裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b端通入 （填“b”或“c”），C裝置相比較B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率．
（4）實驗室用B裝置制取二氧化碳并用排水法收集與排空氣法收集CO2比較相關(guān)性質(zhì)（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）：
項目排水法向上排空氣法
收集方法可行性分析因為CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應(yīng)的速率，所以可用排水法收集因為
二氧化碳的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集
收集過程分析用排水法收集二氧化碳，集滿現(xiàn)象是
當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了．		“驗滿”分析因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到二氧化碳的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短．先渾濁后變澄清所需時間較長．
由上述實驗可得結(jié)論：與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點是收集的二氧化碳比較純凈．
（5）思考：如果用小試管來代替集氣瓶收集二氧化碳，倒入$\frac{1}{3}$體積的澄清石灰水并振蕩（見圖2）．用膠塞旋緊小試管口的目的是防止二氧化碳氣體逸出，同時用力上下振蕩試管的目的是使二氧化碳與氫氧化鈣充分反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2017年5月18日，我國成為了世界上第一個連續(xù)海上開采可燃冰時間最長的國家，可燃冰的主要成分是CH4，其中碳元素的化合價是（　�。�
A．-4B．-1C．+1D．+2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．2017年5月18 日，我國首次在南海海域試采可燃冰成功，消息傳出，舉世關(guān)注．可燃冰外觀似冰，主要含有的是甲烷水合物．請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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