8.用符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所具有的意義.
(1)2個(gè)鋅原子2Zn;(2)氧氣O2;
(3)二氧化碳CO2;(4)氮元素N;
(5)2個(gè)鐵原子2Fe;(6)2個(gè)氬原子2Ar;
(7)H氫元素、1個(gè)氫原子;(8)4P4個(gè)磷原子;
(9)2Cl2個(gè)氯原子;(10)3H3個(gè)氫原子.

分析 原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字.
化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.
書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě);②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫(xiě),第二個(gè)字母小寫(xiě).
元素符號(hào)可表示一種元素、一個(gè)原子.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鋅原子表示為:2Zn.
(2)氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:O2
(3)二氧化碳的化學(xué)式為:.
(4)氮元素的元素符號(hào)為N.
(5)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鐵原子表示為:2Fe.
(6)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氬原子表示為:2Ar.
(7)H可表示氫元素、1個(gè)氫原子.
(8)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4P可表示4個(gè)磷原子.
(9)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2Cl可表示2個(gè)氯原子.
(10)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3H可表示3個(gè)氫原子.
故答案為:(1)2Zn;(2)O2;(3)CO2;(4)N;(5)2Fe;(6)2Ar;(7)氫元素、1個(gè)氫原子;(8)4個(gè)磷原子;(9)2個(gè)氯原子;(10)3個(gè)氫原子.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、原子符號(hào)、化學(xué)式等)的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖中A端為電源的正(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是氧氣,C、D試管中收集到氣體的體積比約為1:2.造成體積比變小的原因:氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的
通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還可獲得的信息有(至少2條)①分子在化學(xué)變化中客體再分,原子不能再分②水是一種氧化物
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒(méi)有改變的微粒是氫原子和氧原子.電解水的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
生活離不開(kāi)水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離,便于飲用,這種設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾(填操作名稱)
(6)某井水澄清透明,該井水是硬水還是軟水?鑒別硬水和軟水的方法是取樣,加水肥皂水,振蕩,產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,產(chǎn)生的泡沫多的是軟水
(7)日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是煮沸.
(8)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾.
(9)如圖2表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:(表示氧原子;●表示氫原子;表示氯原子)
①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1.
(10)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖3所示;

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是B(填字母.下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是A.
A殺菌消毒    B吸附雜質(zhì)
(12)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.做到防止水資源污染
①工業(yè)上的廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放②農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥③生活污水集中處理再排放
(13)生活中你的節(jié)水方法有洗菜水澆花等(列舉1條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)計(jì)算2KClO3的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)計(jì)算Cu2(OH)2CO3中各元素的質(zhì)量比
(3)計(jì)算CO(NH22中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)計(jì)算160克NH4NO3中氮元素的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,兩試管上方聚集了一定量的氣體,體積比約為2:1.經(jīng)用燃著的小木條檢驗(yàn),試管1中的氣體能燃燒.
(1)試管1中的氣體為氫氣.
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(3)電解水的過(guò)程可用如圖2,據(jù)圖你能獲得哪些信息?回答一點(diǎn)在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.酒香不怕巷子深--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.氫氣在氧氣中燃燒過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.有A、B、C三種元素,其質(zhì)子數(shù)之和為30,已知物質(zhì)A2能使帶火星的木條復(fù)燃;由B元素組成的某種黑色固體在A2中燃燒后生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)氣味的氣體BA2.請(qǐng)回答:
(1)BA2為CO2(化學(xué)符號(hào));
(2)B元素的符號(hào)C,具有三點(diǎn)意義,宏觀碳元素和碳,微觀一個(gè)碳原子;
(3)C元素組成的一種物質(zhì)呈淡黃色,該物質(zhì)在A2中燃燒時(shí)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)放出熱量,生成刺激性氣味無(wú)色氣體.寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2或硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.3.1g磷完全燃燒,需要多少g氧氣助燃?這些氧氣含多少數(shù)目的分子?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.把下列符合題意要求的物質(zhì)填在橫線上(填序號(hào))
A.二氧化碳 B.氮?dú)?nbsp; C.二氧化硫  D.氧氣  E.高錳酸鉀
(1)可用于化學(xué)肥料的是B.
(2)能供給呼吸,支持燃燒的物質(zhì)D.
(3)有刺激性氣味且對(duì)空氣有污染的氣體C.
(4)易溶于水且為暗紫色的固體E.
(5)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體A.

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