A、B兩元素可形成多種化合物,已知在A2B化合物中,A和B的質(zhì)量比為7:4,則符合A、B質(zhì)量比為7:12的化合物是( )。
A.AB2 B.A2B3 C.AB D.A2B5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在老師指導(dǎo)下,小科做了如下實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃燃燒匙上的鈉,迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,蓋上玻片,鈉繼續(xù)燃燒。反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn):集氣瓶?jī)?nèi)壁附著黑色小顆粒,燃燒匙上粘附著灰白色固體。小科獲知灰白色固體中的黑色固體成分是碳,但不清楚其中的白色固體成分是什么,于是進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】白色固體的成分是什么?
【建立假設(shè)】假設(shè)一:白色固體的成分是氧化鈉;
假設(shè)二:白色固體的成分是碳酸鈉;
假設(shè)三:白色固體的成分是氧化鈉和碳酸鈉的混合物。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
步驟1:取燃燒匙上灰白色固體于燒杯中,加入適量的水充分溶解,過(guò)濾,得到濾液;
步驟2:取少量步驟1中的濾液于試管中,滴加2滴酚酞試液,溶液變成紅色。結(jié)論:白色固體的成分是氧化鈉。
有同學(xué)認(rèn)為通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確,其理由是 ▲ 。
步驟3:取少量步驟1中的濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結(jié)論是 ▲ 。
步驟4:取少量步驟1中的濾液于試管中,加入過(guò)量的氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀,然后過(guò)濾,向所得濾液中滴加酚酞試液,無(wú)明顯現(xiàn)象。則假設(shè) ▲ 成立。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鎂在空氣中燃燒,生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化可用圖表示,則(80-48)克表示的質(zhì)量為:
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A. 生成物MgO的質(zhì)量 B. 參加反應(yīng)O2的質(zhì)量
C. 參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量 D. 生成物MgO與參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量和
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有X、Y、Z三種元素,它們的化合價(jià)分別是+1、+5、-2,由這三種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是( )。
A.X3 YZ3 B.X2YZ3 C.X4YZ3 D.X3YZ4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
X元素原子的最外層有6個(gè)電子,Y元素的原子最外層上有2個(gè)電子,X、Y元素化合形成的離子化合物的化學(xué)式為( )
A.XY B.Y2X C.YX2 D.YX
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小剛用pH試紙測(cè)得家庭常用洗滌劑的pH如下表所示:
物質(zhì) | 廁所清潔劑 | 洗發(fā)精 | 洗衣液 | 廚房清潔劑 |
pH | 1 | 8 | 10 | 13 |
在沒(méi)有除銹劑的情況下,可以用來(lái)代替除銹劑的是
A.廁所清潔劑 B.洗發(fā)精 C.洗衣液 D.廚房清潔劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中測(cè)定某未知溶液的pH,他的實(shí)驗(yàn)操作如下:先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕,然后用玻璃棒蘸取待測(cè)試液于pH試紙上進(jìn)行測(cè)定,你認(rèn)為小明同學(xué)這樣測(cè)得的結(jié)果與該溶液的實(shí)際pH比較
A.偏低 B.偏高 C.不變 D.無(wú)法判定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,圖中“”和“”代表兩種元素的原子。下列說(shuō)法正確的是
A 反應(yīng)前后分子的種類(lèi)沒(méi)有改變
B 參加反應(yīng)的I分子和II分子的分子數(shù)比為4:1
C 反應(yīng)的物質(zhì)I和物質(zhì)II均是單質(zhì)
D 每3g物質(zhì)I與1g物質(zhì)II恰好完全反應(yīng)生成2g物質(zhì)III
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25,相對(duì)原子質(zhì)量為55,則錳原子的電子數(shù)為
A.25 B.30 C.55 D.80
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