某同學(xué)利用括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為可行的是（　�。�
A、驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序（鐵絲、銅絲、硝酸銀溶液）
B、鑒別固體：氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨（水）
C、除去二氧化碳中混有少量的氯化氫氣體（飽和碳酸氫鈉溶液）
D、分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末（加水溶解，過濾）
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,生石灰的性質(zhì)與用途,酸、堿、鹽的鑒別
專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：A、在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而可確定三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序．
B、鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
D、根據(jù)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鐵絲、銅絲均能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說明了活動(dòng)性鐵＞銀，銅＞銀，但無法確定鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不可行．
B、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨分別加入水，溫度升高的是氫氧化鈉，溫度降低的是硝酸銨，溫度變化不大的是氯化鈉，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案可行．
C、HCl氣體能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案可行．
D、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，過濾后能分離出碳酸鈣，但無法得到氧化鈣，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不可行．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）40克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)
 
克；向該溶液中滴加稀硫酸，溶液的pH變化
 
．
（2）某同學(xué)將無色酚酞試液滴加到氫氧化鈉溶液中，以便于觀察反應(yīng)進(jìn)程，當(dāng)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
時(shí)，反應(yīng)獲得的溶液pH恰好為7．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇“氧氣”、“一氧化碳”、“二氧化碳”三種物質(zhì)填空，按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
；能用于滅火的是
 
；能使人中毒的是
 
；干冰是
 
．
（2）能在空氣中燃燒的是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）能使紫色石蕊溶液變紅色的是
 
；它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（5）能使氧化銅還原的是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
I．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：（鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)化學(xué)方程式為
 
．用該裝置和提供的試劑還可以制取
 
氣體，化學(xué)方程式為
 
．收集方法是
 
，檢驗(yàn)該氣體滿瓶的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、
 
、
 
、量筒．
（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作
 
．
（3）配制時(shí)需稱量氯化鈉
 
g，如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好選擇
 
的量筒（填序號(hào)①10mL②50mL③100mL）．（水的密度為1g/cm3）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平．
（4）③操作的作用是
 
．
（5）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

木炭、活性炭都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有吸附性，可以吸附一些食品和工業(yè)產(chǎn)品的色素，也可吸附有異味的物質(zhì)，吸附是
 
變化．同學(xué)進(jìn)行如圖分組實(shí)驗(yàn)，在紅棕色二氧化氮?dú)怏w中加入干燥的活性炭或木炭，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)氣體顏色變淡或消失，打開彈簧夾，你將看到的現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
．實(shí)驗(yàn)過程中張寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同小組集氣瓶中氣體褪色程度不同，于是她想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“影響吸附劑吸附效果的因素”，請(qǐng)你參與探究活動(dòng)．完成探究報(bào)告．
[提出問題]吸附效果可能與
 
有關(guān)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]分別在相同體積的兩瓶NO2氣體中，各加入相同顆粒大小、相同質(zhì)量的木炭和活性炭，比較相同時(shí)間內(nèi)氣體褪色的程度．
[可能出現(xiàn)的現(xiàn)象]
你認(rèn)為影響吸附劑吸附效果的因素還有哪些，請(qǐng)?zhí)岢鰜恚?br />[你的猜想]
 
．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
 
．
注意：如果你能再提出一種假設(shè)并設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，你將得到4分獎(jiǎng)勵(lì)．但化學(xué)試卷總分不超過100分．
[你的猜想]
 

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）如圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
（寫圖示編號(hào)）．
（2）該反應(yīng)的基本類型為
 
．
（3）參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為
 
．
（4）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋此變化的實(shí)質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點(diǎn)的含義是
 
．
（2）t1℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序排列是
 
．
（3）t2℃時(shí)，30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成
 
g溶液．
（4）將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
 
（填寫物質(zhì)序號(hào)）．
（5）現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的濃溶液，適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶的是
 
（填寫物質(zhì)序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在師生聯(lián)誼晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來．同學(xué)們?yōu)榱私议_這個(gè)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究．
【相關(guān)信息】
1．淡黃色固體成分是過氧化鈉（Na2O2）．
2．吹出的氣體主要成分有氮?dú)狻⒍趸己退魵猓?br />3．過氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)，2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2，2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
【分析討論】根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對(duì)該固體成分進(jìn)行猜想：
猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3
猜想Ⅱ：固體成分是NaOH
猜想Ⅲ：固體成分是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】：同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應(yīng)后，取白色固體于試管中配成溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
驗(yàn)證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3．
驗(yàn)證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH．請(qǐng)問此結(jié)論是否正確？
 
（填“正確”或“錯(cuò)誤”），原因是：
 
．
驗(yàn)證Ⅲ：若要驗(yàn)證猜想Ⅲ是正確的，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案