用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)如圖所表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是
 
(寫圖示編號(hào)).
(2)該反應(yīng)的基本類型為
 

(3)參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為
 

(4)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋此變化的實(shí)質(zhì)是
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:將題目給出的圖中無關(guān)的干擾去掉,根據(jù)圖示進(jìn)行分析;由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物;
解答:解:將題目給出的圖中無關(guān)的干擾去掉后,實(shí)際轉(zhuǎn)化圖為:

(1)由圖示可知,圖3中的物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的,屬于混合物;
(2)由圖示可知,該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);
(3)從處理后的圖很容易看出,反應(yīng)物中A2分子為3個(gè),生成物分子為2個(gè),所以個(gè)數(shù)比為 3:2.
(4))由微粒的變化可知,此變化的實(shí)質(zhì)是在一定條件下A2分子離解成A原子,B2 分子離解成B原子,每3個(gè)A原子和1個(gè)B原子結(jié)合成1個(gè)A3B 分子.
故答為:(1)圖3;(2)化合反應(yīng);(3)3:2;(4)在一定條件下A2分子離解成A原子,B2 分子離解成B原子,每3個(gè)A原子和1個(gè)B原子結(jié)合成1個(gè)A3B 分子.
點(diǎn)評(píng):將無關(guān)微粒的干擾去除,讓圖真正體現(xiàn)物質(zhì)的直接轉(zhuǎn)化和質(zhì)量關(guān)系,這樣利于數(shù)據(jù)和結(jié)論的形成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵是自然界里分布最廣的金屬元素之一,在地殼中的質(zhì)量約占5%左右.鐵礦石的種類很多,重要的有磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)等.
(1)工業(yè)上煉鐵的化學(xué)方程式
 

(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分空氣、氮?dú)狻⒀鯕馊N氣體,最好的方法是(  )
A、帶火星的木條
B、燃著的木條
C、澄清的石灰水
D、燃著的硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)利用括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中,你認(rèn)為可行的是( 。
A、驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序(鐵絲、銅絲、硝酸銀溶液)
B、鑒別固體:氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨(水)
C、除去二氧化碳中混有少量的氯化氫氣體(飽和碳酸氫鈉溶液)
D、分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解,過濾)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小彬同學(xué)家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測(cè)】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系:
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【實(shí)驗(yàn)過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色.
 
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快.
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢.銅不與稀硫酸反應(yīng)
 
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是
 
【回答問題】(1)把上表填寫完整.
(2)用砂紙打磨金屬片的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是
 

(5)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,這三種藥品可以是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把生石灰、食鹽、濃硫酸、濃硝酸、苛性鉀、碳酸鈣長期露置于空氣中.則質(zhì)量增加的
 
,質(zhì)量減少的是
 
,會(huì)發(fā)生變質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖分別表示A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,試答:
(1)室溫(20℃)時(shí),B物質(zhì)是
 
溶物質(zhì)(選填“易”、“可”、“微”、“難”).
(2)60℃三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
 

(3)在
 
 時(shí),A與C的溶解度相等;
(4)物質(zhì)C的溶解度隨溫度升高而
 
;
(5)通過加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度均可使接近飽和的溶液變?yōu)槠滹柡腿芤旱奈镔|(zhì)是
 

(6)等質(zhì)量的三種飽和溶液從60℃降溫至20℃時(shí),其中析出晶體最多的是
 

(7)要從A、B、C的混合物中分離出A,最好用
 
 法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

巢湖是我國五大淡水湖之一,巢湖治污一直是安徽省乃至全國關(guān)注的熱點(diǎn)問題.安徽省環(huán)巢湖生態(tài)示范區(qū)建設(shè)正式啟動(dòng),合肥市投入逾500億元巨資對(duì)巢湖進(jìn)行生態(tài)綜合治理,打造“萬頃良田、碧水藍(lán)天”幸福工程,促進(jìn)美好鄉(xiāng)村建設(shè).為了了解巢湖水質(zhì)情況,某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門,定期對(duì)湖水進(jìn)行取樣測(cè)試.請(qǐng)根據(jù)某日采集的水樣回答以下問題:
(1)用如圖所示裝置可除去水樣中難溶性的固體,其中A儀器的名稱是
 
.操作后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因有
 
(寫一條即可)
(2)測(cè)定湖水的酸堿度最好用
 
(填字母序號(hào))
A.無色酚酞溶液 B.pH試紙 C.紫色石蕊溶液
(3)欲判斷采集的湖水是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過
 
的方法降低水的硬度.
(4)在活動(dòng)中,某同學(xué)不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用下列物質(zhì)
 

(填字母序號(hào))涂抹可以減輕痛苦.
A.食醋          B.肥皂液       C.汽水
(5)為了保護(hù)巢湖的水質(zhì),下列做法合理的是(多選,填序號(hào))
 

①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長       
②不任意排放工業(yè)廢水
③生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放      
④禁止使用農(nóng)藥和化肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器(圖1):
(1)利用上述儀器和藥品常溫下制取氧氣,你選擇的儀器是
 
(填序號(hào)).
(2)若補(bǔ)充一種儀器
 
(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以在加熱的條件下制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)利用提供的藥品在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)用平底燒瓶收集一瓶二氧化碳并組裝成如圖2所示裝置(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾.燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 

【提出問題】燒瓶中溶液的溶質(zhì)是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ氫氧化鈉                  猜想Ⅱ碳酸鈉和氫氧化鈉
猜想Ⅲ氫氧化鈣、氫氧化鈉        猜想Ⅳ碳酸鈉
同學(xué)們通過討論后一致認(rèn)為,不做實(shí)驗(yàn)就可以排除猜想
 
.(填序號(hào))
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
a取燒瓶中少量液體于試管中,滴加無色酚酞溶液觀察到溶液
變成紅色.
猜想Ⅰ成立
b重新取少量燒瓶中液體于試管中,向其中通二氧化碳?xì)怏w沒有白色沉淀猜想
 
不成立
c重新取少量燒瓶中液體于試管中,向其中加適量石灰水
 
猜想Ⅱ成立
【交流反思】
①燒瓶?jī)?nèi)充滿CO2,滴加氫氧化鈉溶液后發(fā)生了多個(gè)化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②上表中3個(gè)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)
 
(選填序號(hào)“a”“b”或“c”)操作和結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的;
③上表實(shí)驗(yàn)b中的CO2可用一種鹽溶液來代替,這種鹽的化學(xué)式為
 

【延伸拓展】
將燒瓶中液體經(jīng)過濾后,取20g這種溶液,向其中加入稍過量的氯化鋇溶液,將沉淀過濾、洗滌干燥,得到3.94g固體.請(qǐng)你計(jì)算該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(友情提示:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl)

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同步練習(xí)冊(cè)答案