5.化學(xué)學(xué)科有自己獨特的語言,請用化學(xué)用語填空:
(1)2個氧分子2O2             (2)地殼中含量最高的金屬元素Al
(3)最清潔的燃料是H2    (4)3個硝酸根離子3NO3-

分析 (1)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,寫出其元素符號即可.
(3)最清潔的燃料是氫氣,寫出其化學(xué)式即可.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氧分子可表示為:2O2
(2)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al.
(3)最清潔的燃料是氫氣,其化學(xué)式為:H2
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個硝酸根離子可表示為:3NO3-
故答案為:(1)2O2;(2)Al;(3)H2;(4)3NO3-

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.結(jié)合如圖回答制取氧氣及驗證氧氣性質(zhì)實驗的有關(guān)問題.
(1)寫B(tài)圖中儀器的名稱(不包括木塊、棉花)酒精燈、試管、鐵架臺
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣時,選用的發(fā)生裝置是B;收集裝置是C或E
(3)B試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花,其目的是:防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
(4)如果采用E收集氧氣,如何驗滿將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明收集滿了
(5)實驗制取氧氣采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:①②(填序號)
①產(chǎn)物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣.若某同學(xué)在實驗結(jié)束后,將儀器按圖所示放置,其中正確的是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗探究:某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了研究影響分子運動速率的因素,如圖所示,玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉,注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水.濃氨水揮發(fā)出來的氨氣(NH3)和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體(HCl)能發(fā)生反應(yīng)生成白色的氯化銨固體.兩個注射器同時向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體,過一會,先在A處產(chǎn)生大量白煙,然后白煙逐漸充滿整個試管.

根據(jù)現(xiàn)象回答問題:
(1)A處形成白煙是因為分子在不停地運動;
(2)有同學(xué)認為先在A處產(chǎn)生白煙是因為氯化氫分子比氨氣分子運動速度慢,已知一個氯化氫分子的質(zhì)量要大于一個氨氣分子的質(zhì)量,所以可以說分子的運動速度與其質(zhì)量成反比.(填正或反)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1所示相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響
H2O2分解速率的因素.
(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB.
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)甲小組有如表實驗設(shè)計方案,完成如表.
實驗編號實驗?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2溶液
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2溶液
(4)甲、乙兩小組得出如圖2所示數(shù)據(jù).
①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:在其他條件相同時,濃度越大,反應(yīng)速率越大;,
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2在堿(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;因此乙組提出可以用BaO2固體與硫酸溶液反應(yīng)制 H2O2,支持這一方案的理是因為在酸性條件下,過氧化氫的分解速率很慢.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源并生產(chǎn)出其他化工產(chǎn)品.煤氣化和液化流程示意圖如圖:
(1)第①步操作發(fā)生的是物理(選填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)第②步生成的產(chǎn)物在物質(zhì)分類上屬于混合物(填物質(zhì)類別),除了直接做氣體燃料和制取甲醇外,還可以利用它們的還原性來冶煉金屬.
(3)第③步反應(yīng)的化學(xué)式為CO+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(4)從“綠色化學(xué)”的角度分析“煤的氣化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點是原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,沒有污染物,不會造成環(huán)境污染;結(jié)合能源利用問題,請你談?wù)剬Ω纳旗F霾天氣的看法減少化石燃料的使用,開發(fā)使用清潔能源(談一點即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.根據(jù)如圖回答有關(guān)問題.

(1)儀器①的名稱是鐵架臺;
(2)如果用高錳酸鉀制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;不能選擇的收集裝置是D(填序號);
(3)O2、CO2可用如圖中的同一種發(fā)生裝置來制取,該裝置是B(填序號);可選用帶火星的木條來鑒別O2和CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.地殼中含量最高的金屬元素是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
(1)圖中六種元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;
(2)氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成,氧化鈉的化學(xué)式為Na2O;
(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中具有相似的化學(xué)性質(zhì)的元素是Mg和Ca(填元素符號)
(4)在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,X=18.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案