5．化學(xué)學(xué)科有自己獨特的語言，請用化學(xué)用語填空：
（1）2個氧分子2O2             （2）地殼中含量最高的金屬元素Al
（3）最清潔的燃料是H2    （4）3個硝酸根離子3NO3-．

分析 （1）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，寫出其元素符號即可．
（3）最清潔的燃料是氫氣，寫出其化學(xué)式即可．
（4）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氧分子可表示為：2O2．
（2）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為：Al．
（3）最清潔的燃料是氫氣，其化學(xué)式為：H2．
（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個硝酸根離子可表示為：3NO3-．
故答案為：（1）2O2；（2）Al；（3）H2；（4）3NO3-．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．結(jié)合如圖回答制取氧氣及驗證氧氣性質(zhì)實驗的有關(guān)問題．
（1）寫B(tài)圖中儀器的名稱（不包括木塊、棉花）酒精燈、試管、鐵架臺
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣時，選用的發(fā)生裝置是B；收集裝置是C或E
（3）B試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花，其目的是：防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
（4）如果采用E收集氧氣，如何驗滿將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，說明收集滿了
（5）實驗制取氧氣采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點，如：①②（填序號）
①產(chǎn)物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣．若某同學(xué)在實驗結(jié)束后，將儀器按圖所示放置，其中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗探究：某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了研究影響分子運動速率的因素，如圖所示，玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉，注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水．濃氨水揮發(fā)出來的氨氣（NH3）和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體（HCl）能發(fā)生反應(yīng)生成白色的氯化銨固體．兩個注射器同時向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體，過一會，先在A處產(chǎn)生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個試管．

根據(jù)現(xiàn)象回答問題：
（1）A處形成白煙是因為分子在不停地運動；
（2）有同學(xué)認為先在A處產(chǎn)生白煙是因為氯化氫分子比氨氣分子運動速度慢，已知一個氯化氫分子的質(zhì)量要大于一個氨氣分子的質(zhì)量，所以可以說分子的運動速度與其質(zhì)量成反比．（填正或反）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1所示相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響
H2O2分解速率的因素．
（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB．
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）甲小組有如表實驗設(shè)計方案，完成如表．
實驗編號實驗?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL　2%H2O2溶液
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL　5%H2O2溶液
（4）甲、乙兩小組得出如圖2所示數(shù)據(jù)．
①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知：在其他條件相同時，濃度越大，反應(yīng)速率越大；，
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析：相同條件下，H2O2在堿（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快；因此乙組提出可以用BaO2固體與硫酸溶液反應(yīng)制 H2O2，支持這一方案的理是因為在酸性條件下，過氧化氫的分解速率很慢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源并生產(chǎn)出其他化工產(chǎn)品．煤氣化和液化流程示意圖如圖：
（1）第①步操作發(fā)生的是物理（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）第②步生成的產(chǎn)物在物質(zhì)分類上屬于混合物（填物質(zhì)類別），除了直接做氣體燃料和制取甲醇外，還可以利用它們的還原性來冶煉金屬．
（3）第③步反應(yīng)的化學(xué)式為CO+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（4）從“綠色化學(xué)”的角度分析“煤的氣化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點是原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，沒有污染物，不會造成環(huán)境污染；結(jié)合能源利用問題，請你談?wù)剬Ω纳旗F霾天氣的看法減少化石燃料的使用，開發(fā)使用清潔能源（談一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．根據(jù)如圖回答有關(guān)問題．

（1）儀器①的名稱是鐵架臺；
（2）如果用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；不能選擇的收集裝置是D（填序號）；
（3）O2、CO2可用如圖中的同一種發(fā)生裝置來制取，該裝置是B（填序號）；可選用帶火星的木條來鑒別O2和CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．地殼中含量最高的金屬元素是（　　）
A．氧B．鋁C．硅D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：
（1）圖中六種元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；
（2）氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成，氧化鈉的化學(xué)式為Na2O；
（3）從原子結(jié)構(gòu)上分析，圖中具有相似的化學(xué)性質(zhì)的元素是Mg和Ca（填元素符號）
（4）在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，X=18．

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