15.能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.2014年世界環(huán)境日,中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”,倡導(dǎo)全社會共同行動,打一場治理污染的攻堅戰(zhàn).
(1)煤、石油和天然氣常稱為化石燃料.煤燃燒會生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于雨水會形成酸雨的是二氧化硫.
(2)隨著全球能源使用量的不斷增長,人類發(fā)展不能完全依賴石油等化石燃料,迫切需要開發(fā)新能源,乙醇汽油是一種由糧食及各種植物纖維加工成的燃料乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的新型替代能源.請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)“低碳經(jīng)濟”是以較少的溫室氣體排放,獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是BD(填序號).
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.通過提高電價,從而減少居民用電量
D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電.

分析 (1)煤、石油和天然氣是三大化石燃料;二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸,它是造成酸雨的主要物質(zhì)之一.
(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;乙醇燃燒生成二氧化碳和水.
(3)利用新能源、低碳的要求來解答.

解答 解:(1)煤、石油和天然氣是常見的化石燃料;一氧化碳不溶于水,二氧化碳能夠溶于水,能和水反應(yīng)生成碳酸,溶解有二氧化碳的雨水,其酸性較弱,不能形成酸雨;而二氧化硫能和雨水中的水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸能和氧氣反應(yīng)生成硫酸,亞硫酸和硫酸的酸性較強,能使雨水的pH小于5.6,當(dāng)雨水的pH小于5.6時,就形成酸雨.所以溶于水能夠形成酸雨的是二氧化硫.故填:天然氣;二氧化硫;
(2)乙醇的化學(xué)式為C2H5OH,其完全燃燒時,碳元素全部生成二氧化碳,氫元素全部生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.故答案為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)A、大力發(fā)展火力發(fā)電,會增加二氧化碳的排放,高耗能,不符合低碳理念;
B、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),有利于減少二氧化碳的產(chǎn)生,符合低碳理念;
C、通過提高電價,從而減少居民用電量會影響居民生活,不符合低碳理念;
D、優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電,有利于節(jié)能減排,符合低碳理念.
故選BD.

點評 本題考查的知識點比較多,但是難度并不大,結(jié)合課本知識就能順利解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.成功體驗:某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖1),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】
①酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
②碳酸鈉溶于水顯堿性
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;
猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液,理由是氯化鈉溶液呈中性;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是露置于空氣中的氫氧化鈉溶液能夠與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】
另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是完全除去溶液中的碳酸鈉,避免其對氫氧化鈉檢驗造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是氫氧化鈉溶液.
【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶塞.
【拓展遷移】
若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖2所示,反應(yīng)的實質(zhì)表達式為:H++OH-→H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是Cl-、Na+(填符號);
【繼續(xù)探究】
請寫出實驗中加CaCl2溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達式CO32-+Ca2+→CaCO3↓(用化學(xué)符號表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.請根據(jù)下列實驗回答問題.

(1)寫出A中帶有標(biāo)號①的儀器名稱酒精燈.氧氣的收集方法可采用向上排空氣法或排水法.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)B中鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色固體生成.
(3)C中試管2得到的氣體為氧氣;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)分類不正確的是( 。
A.蒸餾水(氧化物)B.金剛石(金屬單質(zhì))C.稀鹽酸(混合物)D.氫氣(單質(zhì))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是( 。
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)5.3m7.62.7
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)6.53.24.42.7
A.a和c是反應(yīng)物B.d一定是催化劑
C.m=2.0gD.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖變化屬于化學(xué)變化的是    (  )
A.
          氣密性檢查
B.
 雞蛋殼中加食醋
C.
燈泡通電發(fā)光
D.
       膽礬的研碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.有A、B、C三種物質(zhì),已知A為一種氯化物,B為一種鈉鹽,C為一種可溶性堿.如圖表示的是A、B、C的溶液兩兩反應(yīng)的實驗現(xiàn)象.請根據(jù)有關(guān)實驗現(xiàn)象回答:
(1)A的化學(xué)式CuCl2;D的化學(xué)式BaSO4;
(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2NaOH;
(3)A溶液與潔凈的鐵釘反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.將3.1克氧化鈉加到質(zhì)量為m的水中,完全反應(yīng)后,得到溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的溶液,在該溶液中加入50克稀鹽酸,兩者恰好完全反應(yīng).求:
(1)計算m的值.
(2)所加鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

5.向盛有10g 氫氧化鈉溶液(滴有2滴酚酞試液)的燒杯中滴入稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)時消耗右圖中稀鹽酸的質(zhì)量為10g,回答并計算:
(1)將密度為1.1g/cm3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸20mL配制為如圖所示的稀鹽酸,需加水的質(zhì)量為22g.
(2)求完全反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(酚酞試液質(zhì)量忽略不計).(計算結(jié)果保留到0.01%)

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同步練習(xí)冊答案