5.向盛有10g 氫氧化鈉溶液(滴有2滴酚酞試液)的燒杯中滴入稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)時消耗右圖中稀鹽酸的質(zhì)量為10g,回答并計算:
(1)將密度為1.1g/cm3、質(zhì)量分數(shù)為14.6%的鹽酸20mL配制為如圖所示的稀鹽酸,需加水的質(zhì)量為22g.
(2)求完全反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(酚酞試液質(zhì)量忽略不計).(計算結(jié)果保留到0.01%)

分析 根據(jù)酚酞試液在酸性或中性溶液中顯無色,在堿性溶液中顯紅色;恰好完全反應(yīng)時的溶液是中性溶液.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的質(zhì)量和即為所得溶液的質(zhì)量,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式可以計算出所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)設(shè)要加水的質(zhì)量為x,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則20mL×1.1g/mL×14.6%=(20mL×1.1g/mL+x)×7.3%    x=22g.
(2)設(shè)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y.
NaOH+HCl═NaCl+H2O
            36.5    58.5
          10g×7.3%  x
$\frac{36.5}{10g×7.3%}=\frac{58.5}{x}$
x=1.17g.
所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{1.17g}{10g+10g}$×100%=58.5%
答案:
(1)22g;
(2)完全反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為58.5%.

點評 本題難度不大,掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變、濃硫酸的稀釋方法是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.2014年世界環(huán)境日,中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”,倡導(dǎo)全社會共同行動,打一場治理污染的攻堅戰(zhàn).
(1)煤、石油和天然氣常稱為化石燃料.煤燃燒會生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于雨水會形成酸雨的是二氧化硫.
(2)隨著全球能源使用量的不斷增長,人類發(fā)展不能完全依賴石油等化石燃料,迫切需要開發(fā)新能源,乙醇汽油是一種由糧食及各種植物纖維加工成的燃料乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的新型替代能源.請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)“低碳經(jīng)濟”是以較少的溫室氣體排放,獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式.下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是BD(填序號).
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.通過提高電價,從而減少居民用電量
D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.現(xiàn)有一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4Cl、(NH42SO4、NaOH、Ba(OH)2、FeCl3五種物質(zhì)中的兩種或多種.按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如下圖中所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)產(chǎn)生的氣體B是NH3(寫化學(xué)式);
(2)混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是(NH42SO4、NaOH、FeCl3(寫化學(xué)式);一定不存在的物質(zhì)是Ba(OH)2(寫化學(xué)式),
(3)溶液C中,一定大量存在的陽離子是Na+(寫符號);
(4)寫出實驗過程④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.燃料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活不可缺少的重要能源
(1)汽油中加入適量乙醇得到乙醇汽油,關(guān)于乙醇汽油的說法中不正確的是B.
A.乙醇屬于可再生性能源          B.乙醇汽油不能用作汽車燃料
C.使用乙醇汽油可減少大氣污染    D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
(2)汽車尾氣中含有CO.NO,一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng),生成兩種常見的無毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
(3)以下是家用燃料的更新歷程:

下列有關(guān)家用燃料更新的理由正確的是BD.
A.符合低碳經(jīng)濟                B.氣體燃料燃燒的更充分
C.天然氣是可再生的能源        D.減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
(4)天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)分別約為75%和82.3%,通過該數(shù)據(jù)分析,相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由是:充分燃燒等質(zhì)量的天然氣比液化石油氣產(chǎn)生的二氧化碳少,可減緩溫室效應(yīng),甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,天然氣需經(jīng)過除雜.添加無毒臭味劑.減壓等處理后才能輸送到家中.請用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因分子間隔增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變
C.化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合
D.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:2A+B=A2B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)利用如圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是BCD.
A.用①③制取氧氣  B.用②⑤制取氧氣  C.用②④制取二氧化碳   D用②⑤制取氫氣
(2)若實驗室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小波同學(xué)將裝置②進行了改進,如圖Ⅰ和Ⅱ. 實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳,銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為大理石(或石灰石),若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),其后果是制得的CO2中混人H2,使氣體不純;裝置Ⅱ的優(yōu)點是節(jié)約藥品(或廢物利用、可獲得平穩(wěn)的氣流、控制反應(yīng)的速率等).
(4)實驗室制取的二氧化碳可能混有氯化氫氣體.若要檢驗二氧化碳中是否混有氯化氫,可選用以下試劑中的D(填字母序號).
A.氫氧化鈉溶液     B.無色酚酞溶液         C.紫色石蕊溶液      D.硝酸銀溶液
(5)實驗室常用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物生成氨氣,反應(yīng)方程式Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;將濃氨水滴加到生石灰中能快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是Ⅱ(選填裝置編號).生石灰的作用有CaO和水反應(yīng)減少了溶劑,且溶于水放熱,降低了氨氣的溶解度,使氨水的揮發(fā)性增強.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。
A.t1℃時a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B.t2℃時,將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解后只能得到75g a的飽和溶液
C.將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b>a>c
D.將接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎蒙邷囟鹊姆椒?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì)是雜質(zhì)),所用的試劑或方法 都正確的一組是( 。
A.Cu (Fe ):加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B.CO2( CO):將氣體點燃
C.KNO3( NaCl):加水溶解、蒸發(fā)溶劑
D.CaO (CaCO3 ):加足量的水、過濾、干燥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.A、B、C均為初中化學(xué)常見純凈物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)間存
在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).回答下列問題:
(1)若A、C為固態(tài)單質(zhì),且C為紅色,B為有毒氣體,則A的化學(xué)式為C,B→C的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(2)若C為氣態(tài)單質(zhì),A、B為氧化物,且A、B兩物質(zhì)的組成元素相同,則A的化學(xué)式為H2O,B→C的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是:分解反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案