20．如圖變化屬于化學(xué)變化的是    （　　）
A．
          氣密性檢查		B．
 雞蛋殼中加食醋		C．
燈泡通電發(fā)光		D．
       膽礬的研碎

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、氣密性檢查過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、雞蛋殼中加食醋過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、燈泡通電發(fā)光過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、膽礬的研碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，從同一卷鎂帶中剪取相等的兩根鎂帶，分別與室溫下H+濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)．觀察發(fā)現(xiàn)：鎂帶在稀鹽酸中放出氣泡的速率明顯快于在稀硫酸中放出氣泡的速率．
【查閱資料】
（1）金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)，其本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H+反應(yīng)．
（2）生產(chǎn)H2速率主要取決于：①金屬的表面積　�、谌芤褐蠬+濃度　�、蹨囟鹊葪l件．
（3）H+的濃度與1L溶液中H+數(shù)目成正比．
（4）溶液中除H+外的其它離子可能會(huì)影響反應(yīng)速率．
【提出問(wèn)題】
①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制了鎂帶與酸反應(yīng)的哪幾個(gè)條件？（回答兩條即可）金屬的表面積，溶液中H+濃度；
②上述反應(yīng)中Cl-、SO42-如何影響反應(yīng)速率？
【猜想假設(shè)】
Ⅰ、Cl-促進(jìn)了鎂與酸的反應(yīng)，SO42-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響．
Ⅱ、SO42-抑制了鎂與酸的反應(yīng)，Cl-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響．
Ⅲ、硫酸根抑制了鎂與酸的反應(yīng)，氯離子加速了鎂與酸的反應(yīng)．
請(qǐng)回答問(wèn)題①，完成猜想Ⅲ．
【實(shí)驗(yàn)探究】
為了證明猜想，小丹設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)鋁片長(zhǎng)度H+濃度相同的酸反應(yīng)片刻后添加少量試劑產(chǎn)生氣泡的速率結(jié)論
A2cm5mLNa2SO4固體無(wú)明顯變化（結(jié)論A）
B2cm5mL（試劑B）明顯變快Cl-對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用
試劑B是NaCl（化學(xué)式）固體．
【結(jié)論】
結(jié)論A為鈉離子、硫酸根離子對(duì)反應(yīng)無(wú)影響．
【反思】
將試劑B改用HCl氣體，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，其原因是通入HCl氣體時(shí)，形成鹽酸增加了氫離子的濃度，改變了實(shí)驗(yàn)的條件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．吸毒嚴(yán)重危害人的身心健康．“大麻”（其主要成分是C12H30O2）是一種常見(jiàn)的毒品，它在空氣中焚燒生成CO2和H2O，它是由三種元素組成．一個(gè)大麻分子中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比是6：15：1，試寫(xiě)出大麻在空氣中燃燒的化學(xué)方程式2C12H30O2+37O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$24CO2+30H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，碳在空氣中燃燒只發(fā)出紅光
C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體
D．銅在空氣中加熱，銅表面從銀白色變成黑色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．2014年世界環(huán)境日，中國(guó)的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng)，打一場(chǎng)治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)．
（1）煤、石油和天然氣常稱(chēng)為化石燃料．煤燃燒會(huì)生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會(huì)形成酸雨的是二氧化硫．
（2）隨著全球能源使用量的不斷增長(zhǎng)，人類(lèi)發(fā)展不能完全依賴(lài)石油等化石燃料，迫切需要開(kāi)發(fā)新能源，乙醇汽油是一種由糧食及各種植物纖維加工成的燃料乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的新型替代能源．請(qǐng)寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較少的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是BD（填序號(hào)）．
A．大力發(fā)展火力發(fā)電
B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C．通過(guò)提高電價(jià)，從而減少居民用電量
D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某興趣小組查閱化肥的相關(guān)資料得知，長(zhǎng)期施用硫酸銨化肥會(huì)使土壤酸化．該小組同學(xué)想探究室溫時(shí)硫酸銨飽和溶液的酸堿度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究方案，請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題．
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為：①pH=7，②pH＞7，③pH＜7．
【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】組內(nèi)同學(xué)分另外進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH＜7．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕．然后用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH＜7．
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測(cè)得pH＜7．
【評(píng)價(jià)與反思】甲、乙、丙三位同學(xué)中操作正確的只有一位，指出另兩位同學(xué)的操作錯(cuò)誤：
①乙同學(xué)的錯(cuò)誤是將pH試紙潤(rùn)濕；
②丙同學(xué)的錯(cuò)誤是將pH試紙直接浸入待測(cè)溶液中．
【結(jié)論與分析】該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出以下結(jié)論：
①硫酸銨溶液雖然顯酸性，但硫酸銨不是酸，而是鹽；
②凡是鹽的溶液都顯酸性．
你認(rèn)為上述結(jié)論錯(cuò)誤的是第②條（填①或②），請(qǐng)舉一例說(shuō)明該條結(jié)論不正確，例：碳酸鈉溶液是鹽溶液，但顯堿性  （合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)變化過(guò)程中，均屬于化學(xué)變化的一組是（　　）
A．紙張燃燒玻璃破碎B．海水蒸發(fā)蘋(píng)果腐爛
C．百煉成鋼菜刀生銹D．滴水成冰汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Na2SO4、NaCl、NH4Cl、Fe2O3四種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象作出判斷，填寫(xiě)以下空白：
（1）產(chǎn)生的氣體B是NH3（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）濾液E中含有的溶質(zhì)是NaOH、NaNO3、Ba（NO3）2（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是Na2SO4、NH4Cl、Fe2O3（寫(xiě)化學(xué)式）．
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）利用如圖所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是BCD．
A．用①③制取氧氣  B．用②⑤制取氧氣  C．用②④制取二氧化碳   D用②⑤制取氫氣
（2）若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖Ⅰ和Ⅱ． 實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為大理石（或石灰石），若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，其后果是制得的CO2中混人H2，使氣體不純；裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品（或廢物利用、可獲得平穩(wěn)的氣流、控制反應(yīng)的速率等）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳可能混有氯化氫氣體．若要檢驗(yàn)二氧化碳中是否混有氯化氫，可選用以下試劑中的D（填字母序號(hào)）．
A．氫氧化鈉溶液     B．無(wú)色酚酞溶液         C．紫色石蕊溶液      D．硝酸銀溶液
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物生成氨氣，反應(yīng)方程式Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑；將濃氨水滴加到生石灰中能快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好是Ⅱ（選填裝置編號(hào)）．生石灰的作用有CaO和水反應(yīng)減少了溶劑，且溶于水放熱，降低了氨氣的溶解度，使氨水的揮發(fā)性增強(qiáng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案