某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)A中分液漏斗的活塞，很快看到B中導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）選擇A裝置制取氧氣的依據(jù)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管B中白磷不燃燒的原因是
 
．
（3）C中觀察到的現(xiàn)象是
 
，D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）用E裝置收集氣體，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專(zhuān)題：綜合實(shí)驗(yàn)題
分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置；
（2）根據(jù)燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)氧氣不易溶于水會(huì)使試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，石灰石的主要成分是碳酸鈣，稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
（4）根據(jù)二氧化碳不能夠支持燃燒結(jié)合驗(yàn)滿(mǎn)的方法分析．
解答：解：（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，因此屬于固體和液體在常溫下的發(fā)生裝置特點(diǎn)；
（2）白磷與氧氣接觸時(shí)沒(méi)有燃燒，說(shuō)明溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；
（3）C裝置中，氧氣不斷增多，壓強(qiáng)增大，把稀鹽酸壓入D中，能夠觀察到C中液面下降，稀鹽酸與石灰石接觸后，反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，能夠觀察到D中稀鹽酸進(jìn)入，有大量氣泡產(chǎn)生，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳．
故答案為：C中液面下降；稀鹽酸進(jìn)入D中，產(chǎn)生大量氣泡；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）用向上排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條靠近集氣瓶口，熄滅證明已收集滿(mǎn)．
故答案為：（1）固液不加熱制氣體；（2）溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)； （3）C中液面下降，酸沿長(zhǎng)導(dǎo)管流入D；2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑；（4）將燃著的木條靠近集氣瓶口，熄滅證明已收集滿(mǎn)．
點(diǎn)評(píng)：掌握氧氣的反應(yīng)原理、制取和收集方法；掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；注意燃燒與燃燒的條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列事實(shí)解釋正確的是（　　）
選項(xiàng)事　實(shí)解　釋
A用等大的力拉伸和壓縮彈簧，彈簧形狀不同力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)
BCO有毒而CO2無(wú)毒分子構(gòu)成不同
C體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮
D稀硫酸能使紫色石蕊試液變紅 硫酸分子中含有氫元素
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖示填空：
（1）隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是
 
；在
 
℃時(shí)，甲與丙的溶解度相等．
（2）t3℃時(shí)，60g甲物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
．
（3）將t1℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
（用“甲”、“乙”、“丙”及“＞”、“＜”或“=”表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類(lèi)最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：
（1）小明通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)探究水的組成，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是
 
，質(zhì)量比是
 
；
（2）小剛收集到一瓶渾濁長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水．回答下列問(wèn)題
①除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是
 

②自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為
 

③硬水是指含有較多鈣鎂離子的水．日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用
 
方法來(lái)降低水的硬度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、催化劑一定加快反應(yīng)速率
B、化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
C、氧化反應(yīng)一定發(fā)光發(fā)熱
D、化學(xué)變化中一定包含物理變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室把繞成螺旋狀的鐵絲放在酒精燈上加熱，看到紅熱的鐵絲在空氣中
 
，把紅熱的鐵絲迅速插入氧氣的集氣瓶中，看到的現(xiàn)象是
 
，生成
 
色固體；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，在做此實(shí)驗(yàn)之前，集氣瓶底部要預(yù)先
 
，其目的是
 
，上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明單位體積的空間里氧氣
 
，反應(yīng)就容易發(fā)生．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，PM2.5漂浮在空氣中，被吸入人體后進(jìn)入人體肺泡，對(duì)健康影響很大，PM2.5屬于下列空氣污染物中的（　�。�
A、二氧化硫B、一氧化碳
C、可吸入顆粒物D、二氧化氮

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體，并檢驗(yàn)氣體的某些性質(zhì)所需的裝置如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)反應(yīng)方程式是
 
，如果用F裝置收集氧氣，應(yīng)該從F裝置的
 
端（選擇“m”或“n”）進(jìn)氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置是
 
（填字母序號(hào)）．如果用C裝置檢驗(yàn)制取的氣體是不是二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，可是看不見(jiàn)現(xiàn)象，為了確認(rèn)二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，則在D裝置的水中應(yīng)該加入的試劑是
 
，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）完成E裝置的實(shí)驗(yàn)，得到的二氧化碳的性質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a
 
；b
 
．
（2）制取氣體時(shí)，按要求組裝好儀器后，應(yīng)先
 
，再添加藥品．
（3）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．（選填裝置序號(hào)）
（4）氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，其水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O，因?yàn)?div id="yeoom2e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
和
 
，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
．（選填裝置序號(hào)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案