【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常用裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是_____（填裝置字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____。

（3）通常狀況下，氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請(qǐng)從如圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置。則裝置的接口連接順序是_____→f．上述實(shí)驗(yàn)中，E裝置的作用是_____。

【答案】 錐形瓶　。 BF 2KClO32KCl+3O2↑　。 溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥　。 adc 吸收多余的氨氣，防止造成空氣污染　。

【解析】（1）儀器①的名稱(chēng)是錐形瓶；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣屬于固體加熱型，所以選擇裝置B來(lái)制取，氧氣不易溶于水，所以可用排水法裝置F來(lái)收集較為純凈的氧氣；氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氧氣和氯化鉀，反應(yīng)方程式為2KClO32KCl+3O2↑；剩余固體是氯化鉀和二氧化錳，氯化鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，因此可以用溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法得到二氧化錳；

（3）實(shí)驗(yàn)室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣，屬于固液常溫型，所以選擇裝置A來(lái)制取，氨氣極易溶于水，密度比空氣小，且污染空氣，所以用裝置C來(lái)收集（短進(jìn)長(zhǎng)出），順序?yàn)閍dc；最后裝置E來(lái)吸收多余的氨氣，以防造成空氣污染；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中,有關(guān)量的變化圖像與其對(duì)應(yīng)敘述相符的是

A

B

C

D

濃硫酸敞口放置一段時(shí)間

向一定質(zhì)量的氧化鐵粉末中加入稀鹽酸

向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn粉

向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）自來(lái)水廠對(duì)天然水凈化處理得到自來(lái)水的過(guò)程中，下列操作：①過(guò)濾；②吸附；③消毒；④蒸餾，沒(méi)有用到的是 。（填序號(hào)）

（2）用自來(lái)水燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂，可以用廚房中的一種調(diào)味品來(lái)清除，這種調(diào)味品是 。

（3）為了防止人體缺碘，市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀（KIO3），并在使用說(shuō)明中強(qiáng)調(diào)“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質(zhì)相似，試寫(xiě)出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)，聯(lián)系學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，按要求完成下列各題。

(1)在一些地方，用抽取的地下水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，其可能的原因是該地下水是___________(填“硬水”或“軟水”)。

(2)化石能源煤燃燒時(shí)會(huì)排放大量氣體，這些氣體中不會(huì)造成空氣污染的是_________

A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO2

(3)材料的發(fā)展與應(yīng)用，極大地方便了人們的生活，下列材料屬于金屬材料的是_________

A.木材家具 B.食品塑料袋 C.鋁合金門(mén)窗 D.化纖布料

(4)“芯片”是智能化電器設(shè)備的核心部件，制作材料主要是高純度的單質(zhì)硅。制備高純度硅的過(guò)程較為復(fù)雜，其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是:SiO2+2CSi+2CO↑該反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素有_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B. 丙物質(zhì)屬于有機(jī)物，可用作溶劑和消毒劑

C. 該反應(yīng)中共有三種氧化物

D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像中，能體現(xiàn)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系趨勢(shì)的是( )

A．一定質(zhì)量的鐵與足量的硫酸銅溶液反應(yīng)

B．鎂在空氣中點(diǎn)燃

C．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物

D．向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定工業(yè)廢氣中的SO2含量。

【查閱資料】

①溴水（Br2溶于水中）為黃色溶液，可與SO2反應(yīng)，其化學(xué)方程式： Br2 + SO2 + 2H2O ═ H2SO4 + 2HBr

②某地規(guī)定工業(yè)排放的廢氣中SO2含量不得超0.4 mgm-3。

探究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，測(cè)定步驟：

Ⅰ．向試管中加入含質(zhì)量0.01 g Br2的溴水。

Ⅱ．在指定地點(diǎn)抽取工業(yè)廢氣緩慢通入上述溴水中（如下圖）。

Ⅲ．當(dāng)通入溴水中的工業(yè)廢氣總量達(dá)5 m3時(shí)，溶液恰好由黃色變成無(wú)色（Br2完全反應(yīng)，廢氣中的SO2被完全吸收，且不發(fā)生其他反應(yīng)）。 求該廢氣中SO2含量________________（mgm-3）？該廢氣是否符合排放標(biāo)準(zhǔn)________﹙“是”還是“不”﹚？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確使用和理解化學(xué)用語(yǔ)是重要的學(xué)科素養(yǎng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. H2O、H2CO3中均含有氫分子

B. KClO3、KCl中氯元素的化合價(jià)不相同

C. Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10

D. 表示的粒子都是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正常雨水因溶解了少量二氧化碳，pH為5.6，化石燃料燃燒可能產(chǎn)生，最終導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng)，下圖是形成酸雨的其中一條途徑：

(1)我們把pH_____5.6(填“＞”“＜”或“=”)的降雨稱(chēng)為酸雨。

(2)以上途徑的各物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)有_______種。

(3)為減少酸雨危害，下列措施合理的有_________(填序號(hào))

①減少汽車(chē)尾氣排放 ②禁止使用化石燃料

③將燃煤鍋爐煙囪加高 ④開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源

(4)可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，其化學(xué)方程式為______________________。

(5)通入碘水(的水溶液)會(huì)生成硫酸和氫碘酸(HI)，我們可利用此原理來(lái)測(cè)定空氣中的含量，該原理的化學(xué)方程式為___________________。

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