【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是
A. 汽油揮發(fā) B. 礦石粉碎 C. 食物腐爛 D. 干冰升華
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)生活離不開(kāi)水,某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。
(1)天然水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、 、殺菌消毒等步驟,能得到較為純凈的自來(lái)水。人們常用 去除異味和色素,明礬是傳統(tǒng)的凈水劑,其作用是 。
(2)高鐵酸鉀(化學(xué)式為K2FeO4)是一種新型凈水劑,可用于自來(lái)水凈化處理,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為 價(jià)。
(3)檢驗(yàn)所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 ;日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是 。
(4)愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于節(jié)約用水的是 (填字母代號(hào))
A.洗手時(shí)及時(shí)關(guān)閉水龍頭 B.洗菜的水用來(lái)澆花
C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D.用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田
(5)電解水的文字表達(dá)式是 ,基本反應(yīng)類(lèi)型是 。電解水時(shí),如果電源正極產(chǎn)生5mL氣體,則電源負(fù)極同時(shí)產(chǎn)生 mL氣體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 用剩下的藥品可放回原瓶
B. 魚(yú)兒能在水中呼吸是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/span>
C. 空氣中氧氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占1/5
D. 蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖.其中X的數(shù)值為 ,鎵原子在元素周期表中位于第 周期,在化學(xué)反應(yīng)中易 (選填“得到”、“失去”)電子。
(2)如圖乙原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填序號(hào));
(3)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià),則氮元素的化合價(jià)為 價(jià)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】相城溶洞因獨(dú)特造型,豐厚文化而享譽(yù)全市。溶洞是由上億年前海底沉積的石灰?guī)r形成的,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)描述下列帶點(diǎn)部分:
(1)碳酸鈣中的金屬元素: ;
(2)碳酸鈣中所含的陰離子: ;
(3)碳酸鈣中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià): ;
(4)溶洞中鐘乳石的形成是碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 B. NaOH溶于水,溫度顯著上升
C. 酚酞中滴入氨水,溶液變?yōu)樗{(lán)色 D. 在燃燒匙內(nèi)灼燒面粉,發(fā)生爆炸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如:
A.電解水 B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀 D.分解過(guò)氧化氫
E. 。
相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)① ② ;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 ,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是 ;
(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(4)我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳。例如:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是(寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)) 和 ,化學(xué)方程式是 ,是否能用甲裝置來(lái)制? (填寫(xiě)是或否)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的裝置
①寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① 、② ;
②向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ;
③若用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體,可選用的發(fā)生裝置是圖 ;寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室以圖B為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式: ;
④收集氧氣選用的裝置是圖E或圖 ,選擇E的理由是 ;下圖收集裝置中也可于收集氧氣的是 (填編號(hào));
⑤某同學(xué)制取氧氣后回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如下圖
操作m的名稱(chēng)是 ,操作n的名稱(chēng)是 ,操作m、n中都用到的玻璃儀器是 ,操作m中該儀器的作用是 ;
⑥加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.3 mol氧氣,求所需的氯酸鉀的物質(zhì)的量。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
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