2012年2月29日,我國(guó)發(fā)布了新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外,還包括
 
(填序號(hào)).
①CO       ②CO2      ③SO2      ④NO2
(2)以下不屬于化石燃料的是
 
(填序號(hào)).
①天然氣    ②石油     ③酒精      ④煤
(3)我市開(kāi)始對(duì)所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測(cè),其中包括PM2.5的檢測(cè).汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是
 
,這是汽油
 
燃燒產(chǎn)生的.
(4)除了對(duì)汽車尾氣的檢測(cè),還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用,請(qǐng)舉兩例:
 

 
考點(diǎn):空氣的污染及其危害,防治空氣污染的措施,化石燃料及其綜合利用
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)空氣污染物考慮;(2)煤、石油、天然氣屬于化石燃料;(3)根據(jù)汽油不完全燃燒的產(chǎn)物考慮;(4)根據(jù)PM2.5的造成原因考慮.
解答:解:(1)空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放,大量燃燒化石燃料,汽車尾氣的排放,可總結(jié)為:有害氣體和煙塵,主要的有害氣體有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫,這三種氣體都是計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目的氣體,而二氧化碳不屬于空氣污染物;
(2)煤、石油、天然氣屬于化石燃料,而酒精不是你化石燃料;
(3)汽油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的黑煙,就是不完全燃燒產(chǎn)生的碳;
(4)對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用主要是減少釋放顆粒物,例如減少火力發(fā)電;提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電;積極植樹(shù)造林,防治揚(yáng)塵污染(從減少化石燃料的燃燒,使用清潔能源、植樹(shù)造林控制揚(yáng)塵、工業(yè)廢氣處理后再排放等方面回答均可).
故答案為:(1)①③④;
(2)③;
(3)碳;不完全;
(4)提倡使用水能、太陽(yáng)能發(fā)電;積極植樹(shù)造林,防治揚(yáng)塵污染.
點(diǎn)評(píng):本題容易出錯(cuò)的地方是不知道PM2.5是什么意思,要熟記PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.小李同學(xué)對(duì)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)進(jìn)行了歸納,請(qǐng)你填寫空白,完成他的設(shè)計(jì).
(1)概念間的相互關(guān)系(如圖所示圓圈中).
(2)請(qǐng)將下面的物質(zhì)與其相關(guān)構(gòu)成用短線連接起來(lái).
物質(zhì)                  相關(guān)構(gòu)成
NaCl                  分子構(gòu)成
HCl                   原子構(gòu)成
Fe                    離子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)流程如圖所示:

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
;操作①用到的玻璃儀器是
 

(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是
 

(3)小明取少量的液體D于試管中,加入少量
 
肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是
 
水.操作③應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
,經(jīng)過(guò)操作③以后得到蒸餾水.電解蒸餾水的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

飄飄同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤地將黑色的氧化銅粉末當(dāng)作二氧化錳加入過(guò)氧化氫溶液中,但發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)也有大量氣泡產(chǎn)生,于是她對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】飄飄以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2溶液的質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
20g/
20gCuO   0.5g
20gMnO2  0.5g
(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是
 

(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
 
(填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率.(1分)
(3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的混合物過(guò)濾、洗滌、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,
 
.(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象)
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為飄飄設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是一種重要的物質(zhì),根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫下列空白.
(1)人類生存離不開(kāi)氧氣,主要源于氧氣有
 
和支持
 
等用途,利用了氧氣的
 
性.
(2)應(yīng)用氧氣的兩個(gè)實(shí)例:
 
、
 
;隔絕氧氣的兩個(gè)實(shí)例:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧氣的是( 。
A、高錳酸鉀B、二氧化錳
C、空氣D、氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①信息科學(xué)②功能材料研制③能源開(kāi)發(fā)和利用④環(huán)境保護(hù)⑤生命過(guò)程探索等領(lǐng)域中,與化學(xué)密切相關(guān)的是( 。
A、①③④⑤B、①②④⑤
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

固體藥品通常存放在
 
中,粉末顆粒狀的一般用
 
取用,塊狀的用
 
取用,如果沒(méi)有說(shuō)明用量,應(yīng)取最少量,固體只須
 
.取用液體藥品時(shí)試劑瓶蓋
 
放在桌子上,試劑瓶標(biāo)簽朝向
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是氧化汞受熱分解微觀示意圖.你能獲取哪些信息?

(1)
 
;
(2)
 

(3)
 

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