【題目】請(qǐng)結(jié)合圖10所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置A中標(biāo)號(hào)a和b的儀器名稱:a __________ ;b ___________

(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______。該反應(yīng)的表達(dá)式為___________________。當(dāng)觀察到____________現(xiàn)象,說明氧氣已集滿,取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先_______________________。

(3)小林用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。該反應(yīng)的表達(dá)式為________。小林所用制取氧氣的方法與小強(qiáng)相比,其優(yōu)點(diǎn)有________。(答一點(diǎn))

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小強(qiáng)用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽的水呈淺紅色,在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),未見細(xì)鐵絲燃燒。而小林異常興奮,實(shí)驗(yàn)成功了,但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了。分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)出現(xiàn)問題的原因。

________________________________________________

(5)小強(qiáng)和小林又收集一瓶氧氣做下列實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察回答有關(guān)問題。在K中倒入的液體物質(zhì)是______,此實(shí)驗(yàn)的目的是_____________,H中反應(yīng)的表達(dá)式______________

(6)小強(qiáng)和小林通過查找資料得知:氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選擇________發(fā)生裝置,收集氨氣最好選擇____________收集裝置。

【答案】酒精燈;試管ACKMnO4K2MnO4+MnO2+O2集氣瓶口有氣泡往外冒移開導(dǎo)管于水面熄滅酒精燈B2H2O22H2O+O2操作簡(jiǎn)單或不用加熱(節(jié)約能源)或生成物水不污染環(huán)境試管口沒有塞一團(tuán)棉花導(dǎo)管口有氣泡馬上收集集氣瓶底沒裝少量水或細(xì)沙澄清石灰水檢驗(yàn)產(chǎn)物是否有二氧化碳C+O2CO2A,E

【解析】

(1)a儀器的名稱是酒精燈,用于給物質(zhì)加熱時(shí)提供熱源,a故填酒精燈;b儀器的名稱是試管,b故填試管。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣是固體受熱生成氣體,應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置,故選A;

氧氣不溶于水,收集純凈的氧氣可用排水法,故選C;

高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和儀器,故符號(hào)表達(dá)式寫為KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ;

用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)觀察到氣泡從瓶口向外冒出表明氣體已經(jīng)集滿,故填集氣瓶口有氣泡往外冒;

該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為防止水槽內(nèi)的水被倒吸流進(jìn)試管,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,故停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟填移開導(dǎo)管于水面;熄滅酒精燈

(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,是固液常溫反應(yīng)制取氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置,故填B;

過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故符號(hào)表達(dá)式寫為H2O2 H2O+O2;

用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣優(yōu)于用高錳酸鉀制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在操作簡(jiǎn)單或不用加熱(節(jié)約能源)或生成物水不污染環(huán)境,故填操作簡(jiǎn)單或不用加熱(節(jié)約能源)或生成物水不污染環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并填寫相關(guān)的空格:

(1)碳酸氫銨受熱易“失蹤”(寫出文字表達(dá)式):_________,所以碳酸氫銨應(yīng)該_______保存。

(2)用砂紙打磨后的鎂帶呈________色,鎂帶在空氣中在燃燒發(fā)出_______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________。

(3)向澄清石灰水中通入二氧化碳,石灰水變渾濁(寫出文字表達(dá)式):________,該白色不溶物可用 ______________(填一種物質(zhì)的名稱)輕松洗去。

(4)鐵在氧氣中燃燒(寫出文字表達(dá)式):_____________________。集氣瓶底要放____________,目的是___________。鐵絲要繞成螺旋狀,目的________。某同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),未能觀察到火星四射的現(xiàn)象,可能原因是________(寫一種可能的原因)。

(5)加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_________________________,基本反應(yīng)類型為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法.

(1)保護(hù)金屬資源是每一個(gè)公民的義務(wù).請(qǐng)根據(jù)下列保護(hù)金屬資源的事例中所體現(xiàn)的保護(hù)金屬資源的途徑將它們分類,并參照實(shí)例完成空白處內(nèi)容.(填一條即可)

___________ 如:__________

①用塑料代替鋼制造管道、汽車零部件等

②給自行車的鏈條涂油

③用汽車用過的鉛酸蓄電池再生鉛

④在水龍頭表面鍍鉻

⑤用廢電池的鋅皮做制取氫氣的實(shí)驗(yàn)

⑥機(jī)器使用氮化硅陶瓷齒輪

(2)一年多的化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了很多實(shí)驗(yàn),若按照是否用數(shù)量表示資料或信息可將實(shí)驗(yàn)分為定性實(shí)驗(yàn)定量實(shí)驗(yàn).若依照上述此標(biāo)準(zhǔn),可將下列實(shí)驗(yàn)中的A與①_____(“B”“C”)歸為一類,請(qǐng)你再寫出一個(gè)你學(xué)過的定量實(shí)驗(yàn)②_____

A

B

C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

Ⅰ.他們實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)測(cè)出廣口瓶容積為250mL(已扣除瓶塞所占體積)

(2)檢查裝置的氣密性

(3)加入了10mL的水后,用彈簧夾夾住橡膠管,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中

(4)過一段時(shí)間后,打開彈簧夾,等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí),從量筒中取出導(dǎo)管,記錄量筒中剩余水的體積

(5)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為60mL

Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:

(1)在廣口瓶?jī)?nèi)裝水的原因是__________________________________________________;

(2)甲同學(xué)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______,(2分)(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)

(3)導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是________(2分)(多選)

A.實(shí)驗(yàn)前沒有夾彈簧夾 B.實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣

C.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量 D.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的示意圖,圖B是氫氣燃燒的示意圖.據(jù)圖回答.

(1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時(shí)__________________發(fā)生了變化,但_________沒有發(fā)生變化,故上述變化屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(2)水通直流電時(shí)水分子_______(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,故水通電的變化屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”);(b)中所得粒子______(填“能”或“不能”)保持水的化學(xué)性質(zhì).該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________,屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的___________反應(yīng)。在此過程中能量的轉(zhuǎn)化形式為________能轉(zhuǎn)化為__________能。該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng),根據(jù)下圖中A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖及鈦元素在元素周期表中的信息,回答下列問題:

(1)A、B、C、D所示粒子共表示______種元素,A所表示的粒子是____(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”)。

(2)B所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易______電子(填“得到”或“失去”)變成離子,其離子符號(hào)為______。

(3)鈦元素屬于_____(填“金屬元素”或“非金屬元素”),它的原子序數(shù)是_____,相對(duì)原子質(zhì)量是______

(4)D元素居于元素周期表的第 ______周期。

(5)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是______(填序號(hào))。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對(duì)原子質(zhì)量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素.如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分.取1片鈣爾奇,放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中,其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)(其他成分與鹽酸不反應(yīng)).燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.34g.試計(jì)算:

(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是____

(2)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量.(寫出計(jì)算過程)____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、H、I、M為常見的物質(zhì),且有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、B是由相同元素組成的無色液體,D為氧化鈣(CaO)與B化合可得到F,E為黑色固體,在C中燃燒發(fā)出白光,反應(yīng)②是實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體H的反應(yīng).請(qǐng)回答:

(1)寫出E、H、I三種物質(zhì)名稱(或化學(xué)式):

E為__________,H為__________,I為___________

(2)在上述反應(yīng)中M的作用是 _____________。

(3)請(qǐng)用文字表達(dá)式(或符號(hào))下列化學(xué)反應(yīng):

a.A→B的化學(xué)反應(yīng) ______________________________________

b.②的化學(xué)反應(yīng)__________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有很重要的作用。

(1)指出下列實(shí)驗(yàn)容器中水的主要作用

A:____ B:____ C:_____

(2)鑒別水和過氧化氫兩瓶無色液體,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。

2.分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象。

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無色液體是_____;

(3)探究影響過氧化氫分解速率的因素?(以下實(shí)驗(yàn)中使用的溶液都是過氧化氫溶液)

探究實(shí)驗(yàn)一:濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

1、取一支試管加入5g克5%的溶液,然后加入1g二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

2、另取一支試管加入___克 15%的溶液,再加入1g二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

為保證探究結(jié)果的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)步驟2的橫線上的數(shù)字是____,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):當(dāng)其他條件相同時(shí),過氧化氫的濃度越高,分解的速率_____。

探究實(shí)驗(yàn)二:

號(hào)

溶液

濃度

溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

收集的氧氣體積/ml

反應(yīng)時(shí)間/S

1

30%

12

40

125

148

2

30%

12

90

125

82

此實(shí)驗(yàn)的目的是探究____ 對(duì)過氧化氫分解速率的影響。

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