18．在A、B兩只試管中分別加入質(zhì)量相同，濃度相同的過氧化氫溶液，然后向A試管中加入二氧化錳，B試管中沒有加二氧化錳，則下列圖象最合理的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳作催化劑，催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變生成氧氣的質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：在A、B兩只試管中分別加入質(zhì)量相同，濃度相同的過氧化氫溶液，所含過氧化氫的質(zhì)量相等．然后向A試管中加入二氧化錳，B試管中沒有加二氧化錳，過氧化氫在常溫下就能分解生成氧氣，在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳作催化劑，能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，故A反應(yīng)速率快，至反應(yīng)結(jié)束所需的時間少；B反應(yīng)速率慢；催化劑但不能改變生成氧氣的質(zhì)量，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等；觀察圖象，A符合變化過程．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，明確催化劑能改變反應(yīng)速率、不能改變生成生成物的質(zhì)量是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)欲將粗鹽提純，并用制得的精鹽配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液．下列說法不正確的是（　�。�
A．粗鹽溶解時，可邊加粗鹽邊用玻璃棒攪拌加速溶解
B．蒸發(fā)濾液時，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干停止加熱
C．配制溶液需要經(jīng)過計算、稱量、溶解、裝液等步驟
D．配制溶液時必備的儀器有托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．科學(xué)課上，教師將CO2分別通入澄清石灰水和NaOH溶液，和們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（1）我設(shè)計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證．如圖所示，
現(xiàn)象：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理是在密閉的體系里消耗CO2，使氣體壓強(qiáng)減�。∮嗤瑢W(xué)提出質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)．我思考后又補(bǔ)做了一個實驗來回答，這個實驗是：NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水且可以與水反應(yīng)．
（2）小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計實驗方案．我?guī)退瓿傻囊粋�實驗是取一個與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與NaOH溶液體積相同的水，振蕩，比較瓶子變癟的程度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請回憶“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的活動與探究，并結(jié)合酸、堿、鹽的性質(zhì)完成下列各題．
（1）HCl溶液和NaOH溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因為生成物中有水；HCl溶液和K2CO3溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因為生成物中有水和氣體；AgNO3溶液和NaCl溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因為生成物中有沉淀或不溶物；
（2）下列幾組物質(zhì)混合能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的有D．
A．BaCl2溶液和稀HNO3      B．NaCl溶液和KNO3溶液
C．NaOH溶液和K2CO3溶液    D．Fe（OH）3和稀HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示．對該實驗的描述錯誤的是（　�。�
A．甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B．該實驗?zāi)茏C明水是由氫和氧組成
C．乙試管中收集到的是氧氣
D．甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

①圖Ⅰ燒杯中的水：形成密閉系統(tǒng)，觀察檢查時的現(xiàn)象
②圖Ⅱ量筒中的水：通過水的體積變化得出O2的體積
③圖Ⅲ集氣瓶中的水：吸收放出的熱量
④圖Ⅳ集氣瓶中的水：冷卻濺落熔化物，防止集氣瓶炸裂．
A．①②③B．②③C．②④D．③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低．觀察比較后，發(fā)現(xiàn)此農(nóng)田的小麥長得矮小、容易倒伏，葉片上有斑點(diǎn)．農(nóng)民將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進(jìn)行田間實驗．除施肥不同外，其他田間管理措施相同，實驗結(jié)果如表：
地塊甲乙丙丁戊
施肥情況（等質(zhì)量）尿素
CO（NH2）2		磷酸二氫鉀
KH2PO4		磷酸二氫氨
NH4H2PO4		硫酸銨
（NH4）2SO4		不施肥
小麥?zhǔn)斋@量（千克）55.5669.2656.8855.4455.11
經(jīng)過比較可以推知，該農(nóng)田可能最缺少的元素是鉀．該元素對農(nóng)作物的作用是增強(qiáng)農(nóng)作物的抗倒伏能力．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．許多科學(xué)家在科學(xué)發(fā)展的歷程中做出了杰出的貢獻(xiàn)．下列敘述符合歷史事實的是（　�。�
A．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了元素周期表
B．湯姆生提出的原子的核式結(jié)構(gòu)模型
C．門捷列夫首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．奧斯特首先發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周圍存在磁場

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．6g碳和18g氧氣中充分燃燒反應(yīng)，可以得到二氧化碳（　�。�
A．12gB．22gC．24gD．44g

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同步練習(xí)冊答案