6．請(qǐng)回憶“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的活動(dòng)與探究，并結(jié)合酸、堿、鹽的性質(zhì)完成下列各題．
（1）HCl溶液和NaOH溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏兴�；HCl溶液和K2CO3溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏兴蜌怏w；AgNO3溶液和NaCl溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)是因?yàn)樯晌镏杏谐恋砘虿蝗芪铮?br />（2）下列幾組物質(zhì)混合能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的有D．
A．BaCl2溶液和稀HNO3      B．NaCl溶液和KNO3溶液
C．NaOH溶液和K2CO3溶液    D．Fe（OH）3和稀HCl．

分析 （1）硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成了氯化銀沉淀，可以據(jù)此解答；
（2）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行解答即可；

解答 解：（1）硝酸銀和鹽酸反應(yīng)生成了氯化銀沉淀，所以它們可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；
（2）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)可以知道，兩種物質(zhì)交換成分后必須有氣體、水或是沉淀生成，A中既不能生成水也不能生成氣體，也不能生成沉淀，故A不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；B中既不能生成水也不能生成氣體，也不能生成沉淀，故B不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；C中既不能生成水也不能生成氣體，也不能生成沉淀，故C不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；D中Fe（OH）3和稀HCl反應(yīng)生成氯化鐵和水，有水生成，所以能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；
（1）沉淀或不溶物；（2）D．

點(diǎn)評(píng) 酸、堿、鹽溶液間發(fā)生的反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是溶液中離子形成難電離物質(zhì)氣體、水或沉淀的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．電影《2012》描述了地球?qū)⒃?012年的一天遭遇巨大變故，地球上的人類(lèi)由于突發(fā)的自然災(zāi)害而遭遇滅頂之災(zāi)，包括地震、火山、洪水在內(nèi)等一系列的自然災(zāi)害突然降臨．某些科學(xué)家對(duì)于電影中出現(xiàn)的場(chǎng)景表示否定，但是也有人認(rèn)為人類(lèi)過(guò)度的對(duì)大自然地破壞和索取，造成了這些災(zāi)難遲早都會(huì)降臨，以下表述中不正確的是（　�。�
A．地震是地殼板塊的運(yùn)動(dòng)造成的一種自然現(xiàn)象，在目前的科學(xué)條件下無(wú)法精確被預(yù)測(cè)
B．火山噴出的巖漿冷卻的過(guò)程是凝固
C．全球氣溫的升高造成兩極的冰雪不斷熔化，造成海平面升高，因此電影中出現(xiàn)的洪水是有事實(shí)根據(jù)的
D．有人認(rèn)為：今年的西南干旱一定是《2012》中的滅頂之災(zāi)預(yù)兆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將下列物質(zhì)加入到足量的水中，充分?jǐn)嚢韬螅瑢儆谌芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．純凈的冰塊B．泥漿C．高錳酸鉀D．色拉油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．我們已經(jīng)知道，常見(jiàn)金屬按其活動(dòng)性強(qiáng)弱可安排成如下順序：
K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au．
（1）請(qǐng)用相應(yīng)的元素符號(hào)完成上述金屬活動(dòng)性順序表．
（2）為了解金屬鎳（Ni）的活動(dòng)性，回浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)科學(xué)興趣小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將鎳放入CuSO4溶液中，觀察到鎳表面覆蓋了一層紅色固體；將鎳放入ZnSO4溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象．由此得出了Ni、Cu、Zn三種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱依次為Zn＞Ni＞Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中鐵架臺(tái)均已略去）．先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時(shí)間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是（　　）
A．甲：NaHCO3、稀HCl；乙：NaOH溶液B．甲：NaOH、稀H2SO4；乙：BaCl2溶液
C．甲：MgO，稀HCl；乙：AgNO3D．甲：Zn，稀H2SO4；乙：Ba（NO3）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過(guò)量某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示．則X可能是下列物質(zhì)中的（　�。�
A．水B．純堿溶液C．稀鹽酸D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在A、B兩只試管中分別加入質(zhì)量相同，濃度相同的過(guò)氧化氫溶液，然后向A試管中加入二氧化錳，B試管中沒(méi)有加二氧化錳，則下列圖象最合理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小黃同學(xué)發(fā)現(xiàn)在自己喜歡的餅干的配料表上有一種叫碳酸氫銨的物質(zhì)，他想起科學(xué)課上老師曾講過(guò)碳酸氫銨是一種氮肥．化肥怎么是餅干的配料呢？小黃對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣．他查閱了資料得知：
①碳酸氫銨是膨松劑的一種，膨松劑經(jīng)烘烤加熱產(chǎn)生二氧化碳，在食品內(nèi)部形成均勻、致密的孔性組織，體積增大，使餅干酥松，口感好．
②碳酸氫銨受熱分解反應(yīng)方程式：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
③氨氣（NH3）是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液顯堿性，能與硫酸反應(yīng)：2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
小黃從市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了混合堿性膨松劑（其主要成分為碳酸氫鈉和碳酸氫銨），利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了研究．
（1）將產(chǎn)生的氣體通入C裝置會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（2）小黃選用裝置A、B和D測(cè)定生成氨氣的質(zhì)量，正確的連接方法是A與D（選填“B”或“D”）連接
（3）正確連接后，小黃取20克膨化劑充分反應(yīng)后，測(cè)得B裝置增重1.7克，求膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其它雜質(zhì)）．為了對(duì)廢液進(jìn)行處理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取廢液缸上層清液40mL于燒杯中，逐滴滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量，滴入碳酸鈉溶液質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示．圖中縱坐標(biāo)（y）表示生成沉淀的質(zhì)量（填：“產(chǎn)生氣體的質(zhì)量”或“生成沉淀的質(zhì)量”），OA段發(fā)生的反應(yīng)是（用化學(xué)方程式表示）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí)，溶液中所含溶質(zhì)是NaCl．

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