下列溶液混合后，不是發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的一組是（　�。�
A、HCl和NaOH
B、Na2CO3和H2SO4
C、KNO3和NaCl
D、NaOH和FeCl3
考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；若沒(méi)有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
解答：解：A、NaOH、HCl相互交換成分生成氯化鈉和水，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、Na2C03、H2S04相互交換成分有硫酸鈉、水和二氧化碳，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、KNO3、NaCl相互交換成分沒(méi)有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、NaOH、FeCl3相互交換成分生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氯化鈉，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)判斷物質(zhì)之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，向小試管中加入一些固體NaOH，完全溶解后，右邊玻璃管中液面變化情況是（　　）
A、左高右低B、左低右高
C、幾乎無(wú)變化D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證某混合氣體中是否含有一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣，同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置（裝置氣密性良好），將混合氣體依次通入，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下．（藥品均足量且每步反應(yīng)完全、夾持儀器省略）．

裝置現(xiàn)象
甲增重
乙無(wú)明顯現(xiàn)象
丙粉末由
 
變紅
丁試液由紫變紅，氣球變大
Ⅰ．儀器a的名稱(chēng)
 
．
Ⅱ．丙中粉末由
 
變紅，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，其中氧化銅作
 
劑．
Ⅲ．根據(jù)上述現(xiàn)象，分析混合氣體中一定含有水蒸氣、一氧化碳，可能含有二氧化碳．寫(xiě)出可能含有二氧化碳的理由
 
．
Ⅳ．在不改變裝置的前提下，只需將裝置
 
中藥品換成
 
，即可判斷二氧化碳是否存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一瓶30%的某溶液，倒出其四分之三的體積后，再加水到原來(lái)的質(zhì)量，然后再倒出一半體積，所剩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A、3.75%
B、7.5%
C、11.25%
D、22.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

防止你家的刀、剪等鋼制品和鐵制農(nóng)具等生銹，提出兩種以上的方案，比較方案的優(yōu)缺點(diǎn)，并在家里實(shí)施你的方案．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、儲(chǔ)存和運(yùn)輸濃硫酸、氫氧化鈉的容器上都應(yīng)張貼具有腐蝕性的圖標(biāo)
B、Na+表示鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)
C、若用一種小球代表一種原子，那么圖可表示氧氣分子模型
D、室溫下，向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌，固體不溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
；能區(qū)別軟水和硬水的試劑是
 
．
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)可證明水的元素組成，水是由
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)按要求寫(xiě)出下列常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）溫度計(jì)中填充的金屬是
 
；
（2）鹽酸的溶質(zhì)是
 
；
（3）導(dǎo)電性最好的金屬是
 
；
（4）硫酸亞鐵
 
；
（5）硝酸鉀
 
；
（6）地殼中含量最多的金屬是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅用實(shí)驗(yàn)研究CO2通入水中后發(fā)生的變化．
（1）如圖1所示，向一個(gè)收集滿(mǎn)CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約
1
3
體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象為
 
．
（2）取3mL A瓶中的液體倒入試管B中，滴加紫色石蕊溶液，振蕩，觀(guān)察到溶液顏色變?yōu)?div id="zu9jchy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，說(shuō)明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）將（2）中試管B繼續(xù)做如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
；B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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