區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑不正確的是(  )
物質(zhì)選用的方法或試劑
A空氣和氮氣燃著的木條
B食鹽和氫氧化鈉嘗味道
C氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水
D硬水和軟水肥皂水
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水,酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進行分析解答即可.
解答:解:A、燃著的木條在空氣中燃燒情況不變,而在氮氣中會熄滅,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
B、氫氧化鈉是具有極強腐蝕性的物質(zhì),不允許采用嘗味道的方法鑒別,錯誤;
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,則氧氣不可以,現(xiàn)象不同,可以使用澄清的石灰水鑒別;
D、硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣,軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
故選B.
點評:本題考查的是常見的物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

食醋是日常生活中常見的調(diào)味品,其中含有醋酸(C2H4O2),請回答:
(1)醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
(化簡為最簡整數(shù)比)
(2)醋酸分子的相對分子質(zhì)量為
 

(3)醋酸分子中氧元素的質(zhì)量分數(shù)
 
(精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉花.
(1)在實驗室中,用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴),A的名稱是
 

(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,這說明了
 

(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是
 

(4)某同學做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色,導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

有關(guān)原子的說法錯誤的是(  )
A、原子可能沒有原子核
B、原子都有電子和質(zhì)子
C、原子不是實心的
D、核外電子是分層運動的

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是一個化學反應前后分子種類變化的微觀示意圖:(N-14H-1O-16)

下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、物質(zhì)②和④均為氧化物
B、該反應中元素的種類發(fā)生改變
C、該反應中物質(zhì)②和④的質(zhì)量比為8:9
D、該反應是復分解反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

A~G都是初中化學學習過的常見物質(zhì),這些物質(zhì)在一定條件下,存在著如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A和E為單質(zhì),其它為化合物,且G是大理石中的主要成分.

請根據(jù)圖示推測,回答下列問題:
(1)B和C的化學式分別是
 
,
 
;
(2)F的水溶液中所含的離子是
 
;
(3)反應①的化學方程式為
 

(4)在常溫下發(fā)生的反應④的化學方程式為
 

(5)50gG在一定條件下轉(zhuǎn)化為D時,所得到的D的質(zhì)量是
 
 g.圖2是課本上的一個重要探究性實驗,請說出由該實驗得出的兩個重要問題:
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)按化合物,混合物順序排列的是( 。
A、食鹽、干冰
B、高錳酸鉀、空氣
C、紅磷、澄清石灰水
D、水銀、生理鹽水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各種物質(zhì)的水溶液混合 后不能發(fā)生反應的是(  )
A、ZnCl2   KNO3  MgSO4
B、NaOH   KNO3   H2SO4
C、BaCl2    Na2SO4   K2CO3
D、AgNO3 ZnCl2    HNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣的實驗探究,結(jié)合圖回答問題

1.【反應原理】加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 
.其基本反應類型
 

2.【儀器裝置】
(1)應選用的氣體發(fā)生裝置為____(選填字母序號,下同),氣體收集裝置為
 

【問題探究】實驗中,有同學發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣,可能的原因是
 

3.【實驗反思】
(1)在收集氣體時,有的同學發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)淺紫紅色,你對水溶液出現(xiàn)淺紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是
 

(2)有同學發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會留下一時洗不掉的褐色斑痕.老師說,這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致.針對這個案例,在實驗前你想提醒同學們注意的是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案